Упр.22 Глава 3 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)
Игорь Петров, зайди в кабинет директора. (официальная ситуация общения, возраст: подросток и взрослый; общение между учителем и учеником; отношения между участниками официальные; высокий культурный уровень)
Петенька, к директору зайди. (неофициальная ситуация общения; возраст: подросток и взрослый; общение между хорошими знакомыми; отношения между участниками общения близкие; средний культурный уровень)
Петь, идёшь к директору? (неофициальная ситуация общения; возраст: подростки; общение происходит между двумя учениками; отношения между участниками общения дружеские; средний культурный уровень)
Эй, ты, к директору пойдешь! (неофициальная ситуация общения; возраст: подростки; общение между двумя учениками; отношения между участниками общения бытовые; низкий культурный уровень)
Петров! Марш в кабинет директора! (официальная ситуация общения; возраст: подросток и взрослый; общение между учителем и учеником; отношения между участниками общения официальные; низкий культурный уровень)
Господин Петров, ждём вас в кабинете директора. (официальная ситуация общения; возраст: общение между взрослыми людьми; общение между секретарём и гостем; отношения между участниками общения официальные; высокий культурный уровень)
Гражданин Петров, проследуйте в кабинет директора. (официальная ситуация общения; возраст: взрослые; общение между официальным лицом и гостем; отношения между участниками общения официальные; высокий культурный уровень)
2) Составьте небольшой текст, в котором вам нужно употребить несколько обращений, различающихся по форме, как в данных примерах.
Как-то в выходные мы пошли с друзьями гулять. Я встала рано утром, оделась и уже собиралась выходить из дома, как меня окликнула бабушка:
— Яна, ты поедешь с нами на дачу?
— Нет, я сегодня иду гулять с друзьями.
— Ну как же так! Никогда ты, Яна Михайловна, с нами не ездишь! А помогать кто будет?
— Я правда сегодня не могу, ба! Мы уже договорились с друзьями пойти в кино. И билеты даже купили!
Обиженная, я вышла на улицу и пошла в место встречи.
— Янка, привет! — закричала мне издалека Света. — Что-то случилось?
— Да нет, всё в порядке, — ответила я. — Просто как всегда не поняли друг друга с родителями.
Выполнение
1. Формы обращения помогают передать отношения между собеседниками, степень их близости, возраст, социальное положение и уровень культуры речи.
- Игорь Петров, зайди в кабинет директора. Официальная ситуация общения; собеседники — взрослый и подросток; отношения официальные; высокий культурный уровень.
- Петенька, к директору зайди. Неофициальная ситуация общения; собеседники — взрослый и подросток; отношения близкие, доброжелательные; средний культурный уровень.
- Петь, идёшь к директору? Неофициальная ситуация общения; собеседники — подростки; отношения дружеские; средний культурный уровень.
- Эй, ты, к директору пойдёшь! Неофициальная ситуация общения; собеседники — подростки; отношения бытовые, грубоватые; низкий культурный уровень.
- Петров! Марш в кабинет директора! Официальная ситуация общения; собеседники — взрослый и подросток; отношения официальные; низкий культурный уровень.
- Господин Петров, ждём вас в кабинете директора. Официальная ситуация общения; собеседники — взрослые; отношения официальные; высокий культурный уровень.
- Гражданин Петров, проследуйте в кабинет директора. Официальная ситуация общения; собеседники — взрослые; отношения официальные; высокий культурный уровень.
2. Как-то в выходные мы пошли с друзьями гулять. Я встала рано утром, оделась и уже собиралась выходить из дома, как меня окликнула бабушка:
— Яна, ты поедешь с нами на дачу?
— Нет, я сегодня иду гулять с друзьями.
— Ну как же так! Никогда ты, Яна Михайловна, с нами не ездишь! А помогать кто будет?
— Я правда сегодня не могу, ба! Мы уже договорились с друзьями пойти в кино. И билеты даже купили!
Обиженная, я вышла на улицу и пошла к месту встречи.
— Янка, привет! — закричала мне издалека Света. — Что-то случилось?
— Да нет, всё в порядке, — ответила я. — Просто как всегда не поняли друг друга с родителями.
