Упр.102 Глава 1 ГДЗ Шмелев 8 класс (Русский язык)
Сопоставьте точную запись реального диалога и диалог из текста художественного произведения. Есть ли между ними сходство? Какие признаки устной разговорной речи вы можете назвать в каждом примере? В чём различие между этими текстами? Опишите ситуации общения в каждом случае. Какие предложения используются в художественном тексте? Как автор передаёт эмоции персонажей?
[1] Ну всё нормально?//
[2] Да//
[1] А как решилось?//
[2] Отослали новое письмо факсом/ позвонила на пост//
[1] Ну вот видишь./ Ты Лене позвонила?//
[2] Я/ наверное/ съезжу сейчас//Тогда Мишка сказал: — Вот это да! А может, вы и меня захватите? Я очень обрадовался, что Мишка с нами поедет, и сказал: — Какой может быть разговор! Конечно, мы тебя возьмём, с удовольствием! Марья Петровна добрая, чего ей стоит.
(В. Драгунский)
Запишите первый диалог как часть рассказа. Придумайте сами, кем являются героини этого диалога, дайте им имена.
Представьте, что вы описываете содержание первого диалога как событие, произошедшее с вашими старшими родственниками. Напишите свой ответ на вопрос: что там случилось (например, у тёти Лизы) на работе? Используйте для передачи чужой речи предложения с косвенной речью.
1. Сходства диалогов:
- в обоих диалогах участвуют два собеседника;
- ситуация общения неофициальная;
- используется вопросно-ответная форма.
Признаки устной разговорной речи:
- в 1-м диалоге — краткость речи, спонтанность;
- во 2-м диалоге — разговорная, просторечная лексика: захватите, чего ей стоит.
Различия диалогов:
- в 1-м диалоге нет слов автора;
- в 1-м диалоге выделено фразовое ударение;
- во 2-м диалоге есть слова автора;
- 2-й диалог длиннее 1-го.
Ситуация общения:
- 1-й диалог — обсуждение решения проблемы между двумя коллегами;
- 2-й диалог — обсуждение предстоящей поездки.
В художественном тексте используются преимущественно простые предложения, осложнённые причастными и деепричастными оборотами, а также вводными словами. Есть и сложноподчинённые предложения. Эмоции персонажей автор передаёт с помощью восклицательных предложений и уточнений.
2. В конце рабочего дня Светлана Владимировна и Марина Александровна встретились в кабинете директора.
— Ну всё нормально? — спросила Светлана Владимировна.
— Да.
— А как решилось?
— Отослали новое письмо факсом, позвонила на пост.
— Ну вот видишь. Ты Лене позвонила?
— Я, наверное, съезжу сейчас.
3. Пару дней назад вечером моя мама пришла домой расстроенная. Она сказала, что у неё неприятности на работе. Взволнованные, мы с папой спросили у неё, что случилось.
Мама рассказала, что случайно отправила не тот договор вместе с письмом и теперь боится, что на работе её ждёт разбирательство.
А вчера наконец-то всё решилось. Мамина коллега позвонила в ту фирму и извинилась. В итоге решили отправить новое письмо факсом. После этого она сразу же приехала к нам домой и сказала, что всё успешно решилось и неприятностей на работе у мамы не будет.
