Упр.89 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)

ДОБРАЯ НОЧЬ, ЗЛОБНЫЙ ДЕНЬ И ДОВЛЕНИЕ
По вечерам мы желаем своим родным, близким и знакомым доброй или спокойной ночи, чтобы утром они встали в добром расположении духа и были готовы к работе.
Но вот перед нами газета. А в ней рубрика «На злобу дня» или просто «Злоба дня». Но ни о какой «злобе» в её коротких заметках речь не идёт. Там сообщается о недавних событиях: кто-то приехал или уехал, произнёс речь, где-то резко повысилась рождаемость, Счётная палата подвела итоги проверки… Откуда же взялась «злоба»?
А пришла она из Библии, точнее — из Евангелия от Матфея, из выражения: «Довлеет дневи злоба его», что в переводе со старославянского означает «У каждого дня есть своя забота». Старинное слово «довлеть» (писалось через ять — Ъ) имеет много значений: довольствоваться, удовлетворять, привлекать внимание, быть интересным каждому, а также принадлежать. Отсюда возникло слово «самодовлеющий», то есть обладающий собственной ценностью. У М. Е. Салтыкова-Щедрина в сказке «Карась-идеалист» мы находим фразу: «Щука — рыба государственная, а карась сам себе довлеет».
Таким образом, ставшее общеупотребительным выражение вроде «Над ним довлеет груз предрассудков прошлого века» неграмотно и неверно. Смысл такой фразы — «его давит или подавляет», но слово-то пишется через о, а не через а. Довлеть же может кому-то, а не над кем-то. В подобном случае следует говорить «над ним тяготеет» и не употреблять незнакомое слово «довлеет» вовсе.
(С. Транковский )
Напишите сжатое изложение текста. Какие приёмы сжатия текста вы используете?
Текст принадлежит к научно-популярному подстилю (жанр – статья в газете или журнале; использование языковых средств, характерных для публицистики).
Тип речи – рассуждение (приведены умозаключения автора, которые строятся на доказательствах).
ДОБРАЯ НОЧЬ, ЗЛОБНЫЙ ДЕНЬ И ДОВЛЕНИЕ
По вечерам мы желаем людям доброй ночи, чтобы утром они встали в добром расположении духа.
Но вот перед нами газета с рубрикой «На злобу дня» или просто «Злоба дня». Но ни о какой «злобе» там речь не идёт, а сообщается об обычных событиях. Откуда же взялась «злоба»?
Она пришла из Библии, из выражения: «Довлеет дневи злоба его», что означает «У каждого дня есть своя забота». Старинное слово «довлеть» имеет много значений: довольствоваться, удовлетворять, привлекать внимание, быть интересным, принадлежать. Отсюда и слово «самодовлеющий» – обладающий собственной ценностью. Таким образом, выражение вроде «Над ним довлеет груз предрассудков прошлого века» неверно. Смысл такой фразы – «его давит или подавляет», но слово пишется через о, a не через а. Довлеть может кому-то, a не над кем-то. Здесь следует говорить «над ним тяготеет» и не употреблять незнакомое слово «довлеет» вовсе.
Использованные приёмы сжатия текста: исключение, обобщение и упрощение.
Выпишите сначала предложения с простыми глагольными сказуемыми, затем с составными именными. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, объясните написание слов.
1) Снег сошёл, но всюду остались лед..ные корки. Они были матовы, полупрозрачны. 2) В лесу (из)подо льда торчали поздние, едва пож..лте..шие одуван(?)чики. 3) Во льду видны были вмёрзшие листья и хвоя. 4) На далёких х..лмах небо было синее, а поля казались безграничными. 5) Внизу, в д..линах, в оврагах, снег был глубок и сух, идти было трудно. 6) Лыжники шли дальше, и им поп..дались уже заячьи сл..ды или беличьи в осиновых и б..рёзовых рощах.4 7) Море как стекло. И клюквенная полоса на горизонте, и облака, и ч..рные карбасы на якорях, и мокрые ч..рные камни — всё отражено в его зеркальности. Идёт прилив. (Ю. Казаков)
Подчеркните грамматические основы. Укажите, словами каких частей речи выражена именная часть составного сказуемого.

Выполнение

Текст принадлежит к научно-популярному подстилю: в нём объясняется происхождение и значение слова, приводятся примеры, используется доступное для читателя изложение. Тип речи — рассуждение, так как автор объясняет, доказывает и делает вывод.

Использованные приёмы сжатия текста: исключение, обобщение, упрощение.

Предложения с простыми глагольными сказуемыми:

Снег сошёл, но всюду остались ледяные корки.

В лесу из-подо льда торчали поздние, едва пожелтевшие одуванчики.

Лыжники шли дальше, и им попадались уже заячьи следы или беличьи в осиновых и берёзовых рощах.

Идёт прилив.

Предложения с составными именными сказуемыми:

Они были матовы, полупрозрачны.

Во льду видны были вмёрзшие листья и хвоя.

На далёких холмах небо было синее, а поля казались безграничными.

Внизу, в долинах, в оврагах, снег был глубок и сух, идти было трудно.

Море как стекло.

И клюквенная полоса на горизонте, и облака, и чёрные карбасы на якорях, и мокрые чёрные камни — всё отражено в его зеркальности.

Грамматические основы:

• снег сошёл; корки остались;
• они были матовы, полупрозрачны;
• торчали одуванчики;
• листья и хвоя были вмёрзшие;
• небо было синее; поля казались безграничными;
• снег был глубок и сух; идти было трудно;
• лыжники шли; попадались следы;
• море как стекло;
• всё отражено;
• идёт прилив.

Именная часть составного сказуемого выражена:

• краткими прилагательными: матовы, полупрозрачны, синее, безграничными, глубок, сух;
• полным прилагательным: вмёрзшие;
• наречием: трудно;
• существительным: стекло;
• кратким причастием: отражено.

Ответ

Текст относится к научно-популярному подстилю, тип речи — рассуждение. Использованные приёмы сжатия: исключение, обобщение, упрощение.