Упр.78 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
Работа в парах. Прочитайте варианты вступлений и заключений к сочинению, написанные учениками при выполнении заданий учебника. Используя материалы рубрики «Советы помощника» на с. 44, оцените качество предложенных вступлений и заключений. Что особенно удалось авторам? Что бы вам хотелось изменить?
1. Тема сочинения: «Природа сама по себе всегда нравственна, безнравственной её может сделать лишь человек» (фрагменты очерка В. Распутина «Байкал, Байкал…», упр. 63).
Вступление
Вернувшись однажды с прогулки, Л. Н. Толстой записал: «Неужели тесно жить людям на этом прекрасном свете, под этим неизмеримым звёздным небом? Всё недоброе в сердце человека должно бы, кажется, исчезнуть в прикосновении с природой — этим непосредственным выражением красоты и добра». Эту мысль писателя вспоминаешь, когда читаешь очерк В. Распутина «Байкал, Байкал…». Умные, неравнодушные люди, гордость России, часть её великой культуры, размышляют об одной проблеме — взаимоотношениях человека и природы.
Заключение
«Природа сама по себе всегда нравственна», — пишет В. Распутин. Он полагает, что всё в этом мире — доброе и злое — от человека, его культуры и его понимания того, что требует нашей любви и бережного отношения. Коренные жители считают Байкал священным, относятся к нему не как к озеру, а как к живому, разумному и мудрому существу. Вероятно, нам всем пора научиться вести себя как разумные и мудрые хозяева уникальной планеты, от действий которых зависит судьба Земли и всех её обитателей.
2. Тема сочинения: Что такое любовь к Родине (фрагменты романа Б. Васильева «Вам привет от бабы Леры», упр. 163).
Вступление
«Любовь надо доказывать делами» — именно эта мысль является, на мой взгляд, главной во фрагменте романа Бориса Васильева «Вам привет от бабы Леры». Можно ли сказать, что любовь к Родине тоже должна подтверждаться делами?
Заключение
О России, нашей Родине, мы тоже стремимся знать больше, изучая её историю, географию, культуру. Главное — знать не только хронологию, даты и цифры, а то, что стоит за этими датами: судьбы людей, подвиги русского народа, защищавшего Россию в самые тяжёлые времена, его умение своими поступками сказать о великой любви, доказать свою преданность.
Напишите свои варианты вступлений и заключений к сочинению на одну из данных тем.
Подготовьте устное сообщение о трудных случаях согласования сказуемого с подлежащим, используя информацию параграфа и собственные примеры.
Я считаю, что авторам сочинений удалось сформулировать вступление и заключение, определить границы темы, использовать подходящую лексику.
1. Тема сочинения: «Природа сама по себе всегда нравственна, безнравственной её может сделать лишь человек».
Вступление
Что такое природа? Как человек связан с природой? Как следует относиться к природе и почему? Отчего природа может становиться безнравственной, если сама по себе она всегда нравственна? Множество вопросов возникает, когда задумываешься о взаимоотношениях человека и природы.
Заключение
Хочется верить, что все люди осознают, что они — часть природы, и поймут, насколько важна их роль в сохранении жизни на планете.
2. Тема сочинения: «Что такое любовь к Родине?»
Вступление
Родина… С этим словом так много связано! Родина — это место, где мы родились, где мы провели своё детство и юность, где мы учились и росли. Родина — это наша история, наша культура, наша семья и друзья. Это то место, которое мы всегда будем любить, независимо от того, где будем жить.
Заключение
Любовь к Родине — это не только слова, но и дела. Люди, которые искренне любят свою страну, готовы её защищать и бороться за неё.
Устное сообщение о трудных случаях согласования сказуемого с подлежащим:
Существуют трудные случаи согласования сказуемого с подлежащим.
Сказуемое употребляется в единственном числе, если в состав подлежащего входят:
- слова около, всего, только, лишь перед числительным + существительное в родительном падеже: Всего пять домов было построено в этом году;
- слова мало, много, большинство, множество + существительное в родительном падеже, если подлежащее называет неодушевлённые предметы или отвлечённые понятия: Большинство команды поддержало тренера.
Сказуемое употребляется во множественном числе, если в состав подлежащего входят:
- числительные два, три, четыре, пять и т. д. + существительное в родительном падеже: Восемь студентов уже защитили дипломные работы;
- числительные двое, трое, четверо, пятеро: Двое учеников явились с опозданием;
- слова мало, много, большинство, множество + существительное в родительном падеже, если подлежащее называет живых существ: Большинство студентов хорошо подготовились к экзаменам.
Ответ: трудные случаи согласования сказуемого с подлежащим связаны с подлежащими, включающими числительные, слова мало, много, большинство, множество, а также с подлежащими, называющими одушевлённые и неодушевлённые предметы; форма сказуемого зависит от смысла и грамматического состава подлежащего.
Устное сообщение о трудных случаях согласования сказуемого с подлежащим может включать следующие моменты:
- Общая идея: в данном сообщении мы будем рассматривать ситуации, когда согласование сказуемого с подлежащим может вызвать трудности в русском языке.
- Пример 1: однородные члены предложения. В русском языке однородные члены предложения часто создают трудности согласования сказуемого. Например, в предложении Мальчики и девочки играют слово играют должно согласоваться с подлежащим мальчики и девочки, поэтому сказуемое стоит во множественном числе.
- Пример 2: несогласованные определения. Ещё одной ситуацией, которая может вызвать трудности согласования, является наличие несогласованных определений. Например, в предложении Стол и стул новые слово новые согласуется с обоими подлежащими.
- Пример 3: предложения с именным сказуемым. Трудности могут возникнуть в предложениях, в которых сказуемое выражено существительным или инфинитивом. Например, в предложении Моя цель — успех сказуемое выражено существительным успех.
- Заключение: согласование сказуемого с подлежащим — важный аспект русской грамматики, который может вызвать трудности, особенно в сложных структурах предложений. Важно помнить правила согласования и обращать внимание на контекст, чтобы избегать ошибок и писать грамотно.
Устное сообщение о трудных случаях согласования сказуемого с подлежащим может быть полезным для учеников и всех, кто интересуется грамматикой русского языка. Давайте рассмотрим некоторые примеры таких случаев и как их разрешить:
Единственное и множественное число согласования: в русском языке сказуемое должно согласовываться с подлежащим по числу. Но иногда возникают ситуации, когда подлежащее включает в себя элементы единственного и множественного числа. Например, Группа студентов ушла. Здесь группа — единственное число, а студентов — зависимое слово. Сказуемое согласуется с главным словом группа.
Согласование с неодушевлёнными объектами: русский язык имеет правило согласования сказуемого с подлежащим по роду. Однако в случаях, когда подлежащее состоит из неодушевлённых объектов, возникают трудности. Например, Стол и стулья стоят. В этом случае сказуемое стоит во множественном числе.
Согласование с однородными подлежащими: иногда подлежащее может состоять из нескольких однородных существительных, например, Книги и журналы интересуют меня. Здесь сказуемое употребляется во множественном числе.
Такие трудные случаи согласования требуют внимательного изучения и практики. Понимание этих правил позволяет говорить и писать на русском языке более правильно и грамотно, избегая ошибок согласования сказуемого с подлежащим.
