Упр.60 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)

Задача

Бегло прочитайте текст и сформулируйте его тему.
В представлении многих Ломоносов, совсем мальчик, сын тёмного (по)морского рыбака из бедной затерянной в снегах деревеньки вдруг бросает всё и пешком идёт в Москву учиться. Всё так и не так. (Во)первых, это был совсем не мальчик. В Москву отправился 19-летний, по существу, взрослый парень, завидный жених, широкоплечий силач(?) который с десяти лет ходил в море и был дублён самыми злыми северными ветрами. (Во)вторых, в Москву отправился не сын бедного тёмного помора а единстве(н, нн)ый наследник человека, для своих мест если не богатого, то весьма обеспеченного пользующегося и авторитетом и известностью. И наконец, В Москву пришёл вовсе (не)неуч, слепо, как росток к солнцу, тянувшийся к знаниям, а юноша уже пр..к..снувшийся к науке своего времени уже сделавший первый жадный глоток из чаши истины понявший, что жажду эту побороть он в себе теперь не в силах, и с немалыми сомнениями и колебаниями решивший идти в Москву точно зная, что лишь там он сможет утолить эту жажду. Таким образом, явление Ломоносова в Москву это (не)некая игра судьбы, (не)случайность внезапного оз..рения, а (не)измеримо более серьёзное отражение сложного духовного процесса человека с уже сложившимся характером.
(Я. Голованов)
Внимательно прочитайте текст. Как вы думаете, с какой целью автор его создал, какова коммуникативная задача автора?
К какому типу речи следует отнести этот текст? Своё мнение обоснуйте.
Перепишите текст, разделяя его на абзацы. Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания.
Т+ Прочитайте заголовки ряда публикаций СМИ. Какие области научных интересов М. Ломоносова отражены в данных заголовках?
1. Российский научный спутник «Михайло Ломоносов» предназначен для проведения космологических исследований, изучения транзиентных световых явлений верхней атмосферы Земли.
2. Первая в мире плавучая атомная теплоэлектростанция «Академик Ломоносов» начала работу.
3. В опубликованном рейтинге наиболее мощных суперкомпьютеров Россия была представлена двумя машинами — «Ломоносов-2» из МГУ и СуперЭВМ главного вычислительного центра Росгидромета.
4. Олимпиада школьников «Ломоносов» проводится с 2005 года под девизом «via scientiarum», что в переводе с латыни означает «путь к знаниям».

Подробный ответ

Тема текста: реальность и миф об отъезде Ломоносова в Москву.

1. Автор создал этот текст, чтобы развеять распространённый миф о юном Ломоносове — бедном мальчике-рыбаке, который спонтанно отправился в Москву за знаниями. Его коммуникативная задача — показать, что отъезд Ломоносова был осознанным решением зрелого человека с уже сложившимся характером и определённым жизненным опытом.

2. Тип речи — рассуждение. Автор не просто сообщает факты, а опровергает распространённое представление о Ломоносове, приводит аргументы и делает вывод.

В представлении многих Ломоносов, совсем мальчик, сын тёмного поморского рыбака из бедной, затерянной в снегах деревеньки, вдруг бросает всё и пешком идёт в Москву учиться. Всё так и не так.
Во-первых, это был совсем не мальчик. В Москву отправился 19-летний, по существу, взрослый парень, завидный жених, широкоплечий силач, который с десяти лет ходил в море и был дублён самыми злыми северными ветрами.
Во-вторых, в Москву отправился не сын бедного тёмного помора, а единственный наследник человека, для своих мест если не богатого, то весьма обеспеченного, пользующегося и авторитетом, и известностью.
И наконец, в Москву пришёл вовсе не неуч, слепо, как росток к солнцу, тянувшийся к знаниям, а юноша, уже прикоснувшийся к науке своего времени, уже сделавший первый жадный глоток из чаши истины, понявший, что жажду эту побороть он в себе теперь не в силах, и с немалыми сомнениями и колебаниями решивший идти в Москву, точно зная, что лишь там он сможет утолить эту жажду.
Таким образом, явление Ломоносова в Москву — это не некая игра судьбы, не случайность внезапного озарения, а неизмеримо более серьёзное отражение сложного духовного процесса человека с уже сложившимся характером.