Упр.511 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)

Задача

Среди приведённых ниже предложений найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения. Дайте объяснение указанным с помощью цифр знакам препинания.

То, (1) что человечество в основе своей едино, (2) — (3) это очевидно, (4) но и национальные особенности тоже достоверный факт.
Отрицать наличие национальной индивидуальности — (5) значит делать мир народов очень скучным и серым.
В самом деле, (6) представьте себе, (7) уважаемый читатель, (8) что Вы путешествуете в вагоне и сутками видите из окна один и тот же пейзаж, даже очень живописный…
Например, (9) поля спелой ржи, (10) облитые солнцем и волнуемые беспокойным ветром.
Через какое-то время Вы почувствуете, (11) что ваше путешествие скучно: (12) исчезает интерес к увиденному, (13) гаснет любовь к стране, (14) по которой Вы едете.
Ребёнок не полюбит куклу, (15) если он будет знать, (16) что все куклы выглядят совершенно одинаково и лишены индивидуальных черт, (17) придающих каждой из них неповторимость.
Признак индивидуальности играет огромную роль в привязанности к чему бы то ни было и к кому бы то ни было.
Именно индивидуальные особенности заставляют нас любить народ, (18) к которому мы даже не принадлежим, (19) но с которым столкнула нас судьба.

(По Д. Лихачёву)

Какие термины использованы в тексте публицистического стиля речи? Чем это обусловлено?
Какие языковые средства использует Д. Лихачёв для привлечения внимания читателя?

Подробный ответ

Нет сложного предложения, в состав которого входит односоставное безличное предложение.

1) То, (1, 2) что человечество в основе своей едино, (3) — это очевидно, (4) но и национальные особенности тоже достоверный факт.

(1, 2) — запятые, выделяющие придаточное предложение.
(3) — тире, разделяющее подлежащее и сказуемое.
(4) — запятая, разделяющая части сложного предложения.

2) Отрицать наличие национальной индивидуальности (5) значит делать мир народов очень скучным и серым.

(5) — тире, разделяющее подлежащее и сказуемое.

3) В самом деле, (6) представьте себе, уважаемый читатель, (7, 8) что вы путешествуете в вагоне и сутками видите из окна один и тот же пейзаж, даже очень живописный…

(6) — запятая, выделяющая вводное сочетание.
(7, 8) — запятые, выделяющие обращение.

4) Например, (9) поля спелой ржи, (10) облитые солнцем и волнуемые беспокойным ветром.

(9) — запятая, выделяющая вводное слово.
(10) — запятая, выделяющая обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

5) Через какое-то время вы почувствуете, (11) что ваше путешествие скучно: (12) исчезает интерес к увиденному, (13) гаснет любовь к стране, (14) по которой вы едете.

(11) — запятая, разделяющая части сложного предложения.
(12) — двоеточие, разделяющее части сложного предложения.
(13) — запятая, разделяющая части сложного предложения.
(14) — запятая, разделяющая части сложного предложения.

6) Ребёнок не полюбит куклу, (15) если он будет знать, (16) что все куклы выглядят совершенно одинаково и лишены индивидуальных черт, (17) придающих каждой из них неповторимость.

(15) — запятая, разделяющая части сложного предложения.
(16) — запятая, разделяющая части сложного предложения.
(17) — запятая, выделяющая обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

7) Признак индивидуальности играет огромную роль в привязанности к чему бы то ни было и к кому бы то ни было.

8) Именно индивидуальные особенности заставляют нас любить народ, (18) к которому мы даже не принадлежим, (19) но с которым столкнула нас судьба.

(18) — запятая, разделяющая части сложного предложения.
(19) — запятая, разделяющая части сложного предложения.

1. Публицистические термины: национальная индивидуальность, признак индивидуальности. Они использованы автором для информирования читателя и воздействия на его сознание посредством общественно значимой информации.

2. Для привлечения внимания читателя Д. Лихачёв использует такие языковые средства: