1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.50 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Рыбченкова, Александрова

Упр.50 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Внимательно изучите таблицу и озаглавьте её.

    Лексические средства связиМорфологические средства связиСинтаксические средства связи
    • Слова одной тематической группы.
    • Лексические повторы (повторы слов и словосочетаний), в том числе повторы ключевых слов, употребление однокоренных слов и т. д.
    • Синонимы и синонимические замены (в том числе контекстуальные синонимы, синонимические и описательные обороты и родовидовые обозначения).
    • Антонимы (в том числе контекстуальные).
    • Слова и словосочетания со значением логических связей предложений и резюмирующие слова типа вот почему, поэтому, из этого следует, подведём итог, в заключение и т. п.
    • Союзы, союзные слова и частицы в начале предложений.
    • Использование личных (в 3-м л.), указательных и некоторых других местоимений вместо слов из предшествующих предложений и т. д.
    • Использование наречий времени и места, которые по смыслу могут относиться сразу к нескольким самостоятельным предложениям.
    • Единство временных форм глаголов-сказуемых.
    • Использование степеней сравнения прилагательных и наречий.
    • Синтаксический параллелизм, предполагающий одинаковый порядок слов и одинаковую морфологическую оформленность членов стоящих рядом предложений.
    • Парцелляция (расчленение конструкций, выделение из предложения какой-либо части и оформление её (после точки) в виде самостоятельного неполного предложения).
    • Использование неполных предложений.
    • Использование вводных слов и предложений, обращений, риторических вопросов.
    • Использование прямого и обратного порядка слов.

    Опираясь на информацию, представленную в таблице, расскажите о средствах связи предложений в тексте. Приведите примеры использования некоторых из них в художественных, учебно-научных, публицистических текстах.

  2. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите вид словосочетаний по главному слову.

    И..ти лесом, голубое небо, к..рзина с ягодами, см..треть прищуриваясь, часто радоват(?)ся, кофе (по)турецки, (понесены..му яркий, у моего дома, намерение работать, думать о прошл..м, пойти в кино, бесконечно счас(?)ливая, очень трудно, глядя (в)перёд, тихо г..в..рить, (не)ожиданно вскрикнул, пр..бежал первым.

    С помощью каких средств осуществляется связь в словосочетаниях?

Подробный ответ

Средства связи предложений в тексте

Связь предложений в тексте осуществляется с помощью лексических, морфологических и синтаксических средств.

Лексические средства связи помогают объединять предложения по смыслу: это слова одной тематической группы, лексические повторы, синонимы и синонимические замены, антонимы, слова со значением логических связей, резюмирующие слова.

Морфологические средства связи включают союзы, союзные слова и частицы в начале предложений, местоимения, наречия времени и места, единство временных форм глаголов, степени сравнения прилагательных и наречий.

Синтаксические средства связи — это синтаксический параллелизм, парцелляция, неполные предложения, вводные слова и предложения, обращения, риторические вопросы, прямой и обратный порядок слов.

В художественных текстах часто используются повторы, синонимы, местоимения, парцелляция и инверсия. В учебно-научных текстах обычно употребляются слова, обозначающие логические связи: во-первых, во-вторых, поэтому, из этого следует. В публицистических текстах нередко встречаются вводные слова, риторические вопросы, союзы в начале предложений.

Идти лесом, голубое небо, корзина с ягодами, смотреть прищуриваясь, часто радоваться, кофе по-турецки, по-весеннему яркий, у моего дома, намерение работать, думать о прошлом, пойти в кино, бесконечно счастливая, очень трудно, глядя вперёд, тихо говорить, неожиданно вскрикнул, прибежал первым.

Вид словосочетаний по главному слову:

  • глагольные — идти лесом, смотреть прищуриваясь, часто радоваться, думать о прошлом, пойти в кино, глядя вперёд, тихо говорить, неожиданно вскрикнул, прибежал первым;
  • именные — голубое небо, корзина с ягодами, кофе по-турецки, по-весеннему яркий, у моего дома, намерение работать, бесконечно счастливая;
  • наречные — очень трудно.

Связь в словосочетаниях осуществляется с помощью окончаний и предлогов.

Ответ

Связь в словосочетаниях осуществляется с помощью окончаний и предлогов.



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы