Упр.46 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)

Маленькая морская рыбка…
• Почему в тексте использовано слово рыбка, а не рыба?
• Прилагательное маленькая указывает только на размер рыбки или на другие качества? На какие?
…спросила морскую королеву…
• Какова роль контекстуальных антонимов маленькая рыбка — морская королева?
• Предложите свой вариант формулировки вопроса от лица маленькой рыбки.
Маленькая морская рыбка спросила морскую королеву: «Что такое море? Я никогда его не видела».
• Какова фактуальная информация в тексте?
• Если бы вопрос ограничился только первой частью — «Что такое море?», как изменился бы смысл текста?
• Какова концептуальная информация?
• Как бы вы ответили на вопрос рыбки? Напишите возможное продолжение (завершение) текста в виде одного предложения.
Маленькая морская рыбка…
— В тексте использовано слово «рыбка», а не «рыба», чтобы обратить внимание на размер и выразить нежное, ласковое отношение к ней.
— Прилагательное «маленькая» может указывать на размер, на возраст.
…спросила морскую королеву…
— Контекстуальные антонимы «маленькая рыбка – морская королева» показывают различие между героями: непосредственная, любопытная рыбка и гордая королева.
— Как я могу к Вам обратиться?
Маленькая морская рыбка спросила морскую королеву: «Что такое море? Я никогда его не видела?»
— Фактуальная информация: маленькая морская рыбка встретила морскую королеву и спросила у неё, что такое море.
— Если бы вопрос ограничился только первой частью – «Что такое море?», то текст не имел бы комичности ситуации.
— Маленькая рыбка не знала, что такое море, никогда не видела его, хотя жила она именно в море.
— Милая рыбка, море вокруг тебя, ты живёшь в нём.
Прочитайте предложения. Как вы думаете, почему их смысл искажён?
1) В это время в реках и водоёмах области ловля рыбы запрещена всеми способами. 2) В наше время эти изделия вырабатываются при в два раза меньшей затрате труда. 3) Над площадью пролетает рассыпающий листовки вертолёт с портретами космонавтов. 4) Столяр сделал подставку из дуба с четырьмя ножками. 5) При переходе на новые формы обслуживания пассажиров на железнодорожном транспорте наблюдались некоторые трудности.
Что нужно сделать, чтобы прояснить смысл предложений? Перепишите предложения в исправленном виде.
Смысл предложений искажён из-за неправильного порядка слов.
1) В это время в реках и водоёмах области ловля рыбы всеми способами запрещена.
2) В наше время эти изделия вырабатываются при меньшей в два раза затрате труда.
3) Над площадью пролетает вертолёт, рассыпающий листовки с портретами космонавтов.
4) Столяр сделал из дуба подставку с четырьмя ножками.
5) На железнодорожном транспорте при переходе на новые формы обслуживания пассажиров наблюдались некоторые трудности.

Выполнение

Маленькая морская рыбка…

— В тексте использовано слово «рыбка», а не «рыба», чтобы обратить внимание на размер и выразить нежное, ласковое отношение к ней.

— Прилагательное «маленькая» может указывать на размер, на возраст.

…спросила морскую королеву…

— Контекстуальные антонимы «маленькая рыбка — морская королева» показывают различие между героями: непосредственная, любопытная рыбка и гордая королева.

— Как я могу к Вам обратиться?

Маленькая морская рыбка спросила морскую королеву: «Что такое море? Я никогда его не видела».

— Фактуальная информация: маленькая морская рыбка встретила морскую королеву и спросила у неё, что такое море.

— Если бы вопрос ограничился только первой частью — «Что такое море?», то текст не имел бы комичности ситуации.

— Концептуальная информация: маленькая рыбка не знала, что такое море, никогда не видела его, хотя жила именно в море.

— Милая рыбка, море вокруг тебя, ты живёшь в нём.

Смысл предложений искажён из-за неправильного порядка слов. Исправьте предложения.

1. В это время в реках и водоёмах области ловля рыбы всеми способами запрещена.
2. В наше время эти изделия вырабатываются при меньшей в два раза затрате труда.
3. Над площадью пролетает вертолёт, рассыпающий листовки с портретами космонавтов.
4. Столяр сделал из дуба подставку с четырьмя ножками.
5. На железнодорожном транспорте при переходе на новые формы обслуживания пассажиров наблюдались некоторые трудности.