Упр.4 Параграф 49 Повторение темы ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
Прочитайте фрагмент повести Р. Погодина «Что у Сеньки было». Как вы понимаете смысл выделенного предложения?
Я теперь из дома уйду, думал Сенька. Буду один жить. Может, в деревню Засекино пойду. А может, к дальнему морю, в огромадный город, где делают аэропланы. А может, даже в саму Москву. Пусть отец с матерью без меня будут со своей дочкой.
Пошёл Сенька дальше по своей незнакомой дороге. Полез на бугор, нагибается низко, в иных местах даже на четвереньках лезет, чтобы не опрокинуться. Сенька за свою жизнь ни разу до бугра не добирался и ни разу на него не всходил. Поднимается Сенька ещё выше. А земля становится всё шире. А когда Сенька поднялся на самый верх, стало ему далеко видно вокруг. И сомкнулся тогда Сенькин мир малый с большим миром и огромадным, так как земля Сенькина уходила вдаль на необъятные расстояния.
Много на земле оказалось дорог, бежали они вдоль полей и бугров, уходили в леса и снова из лесов выходили. Видел Сенька большую деревню Засекино с колокольней и другие деревни, в которых не был ни разу и даже названий не знал. А своя деревня Малявино лежала перед Сенькой вся открытая. Вокруг разноцветные поля простирались. Где что поспело, овёс ли, гречиха, у каждого свой цвет. А где ещё доцветало голубым и розовым. Под бугром красный клевер, сверху плотный, как бархат. Берёзы-тонконожки у озера. Тёмный орешник. Бледная, как зелёный дымок, малина на старом пожарище возле болота.
От своей земли, от её прекрасного широкого вида почувствовал Сенька в сердце тепло. Ух ты, подумал он, куда от такой земли уйдёшь, если она моя! И мамка моя, и отец, и сестрёнка, и все люди-соседи, и птицы пролётные, и птицы оседлые — все мои. Потому мои, что я ихний. Подумал Сенька ещё, что делить это ему ни с кем не нужно, неделимое оно. У каждого оно своё, хоть и одно и то же.
(По Р. Погодину)
- А 2. Перепишите первый абзац, расставляя знаки препинания. Начертите схему первого предложения.
- 5. Выполните синтаксический разбор предложения: «Стало ему далеко видно вокруг».
- Б 3. Перепишите последний абзац, расставляя знаки препинания. Начертите схему первого предложения этого абзаца.
- 5. Выполните синтаксический разбор предложения: «Много на земле оказалось дорог».
- Найдите в тексте слова просторечной окраски. С какой целью они использованы автором?
- Выпишите из текста предложение с косвенной речью и выполните его синтаксический разбор.
Смысл предложения в том, чтобы показать, как в душе Сеньки рождается чувство Родины. Он понял, что всё это принадлежит ему так же, как и он сам принадлежит своей семье, своему народу, своей земле.
А2.
«Я теперь из дома уйду, — думал Сенька. — Буду один жить. Может, в деревню Засекино пойду. А может, к дальнему морю в огромадный город, где делают аэропланы. А может, даже в саму Москву. Пусть отец с матерью без меня будут, со своей дочкой».
Схема: «П, — а. — П».
А5.
Стало ему далеко видно вокруг.
Это повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, безличное, полное, распространённое, не осложнено.
Б3.
«Ух ты, — подумал он, — куда от такой земли уйдёшь, если она моя! И мамка моя, и отец, и сестрёнка, и все люди-соседи, и птицы пролётные, и птицы оседлые — все мои. Потому мои, что я ихний. Подумал Сенька ещё, что делить это ему ни с кем не нужно — неделимое оно. У каждого оно своё, хоть и одно и то же».
Схема: «П, — а, — П».
Б5.
Много на земле оказалось дорог.
Это повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, полное, распространённое, не осложнено.
1. Слова просторечной окраски: огромадный, не опрокинуться, мамка, пролётные, ихний. Автор использует их, чтобы передать манеру речи Сеньки и показать повествование как бы от его лица.
4. Подумал Сенька ещё, что делить это ему ни с кем не нужно — неделимое оно.
Это сложное предложение с разными видами связи: между первой и второй частями — подчинительная связь, между второй и третьей — бессоюзная.
