Упр.39 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
А) Одним из значений слова «глагол» в древнерусском языке было значение «слово», «речь вообще». Прочитайте текст, выбирая только глаголы. Сделайте выводы о роли глаголов в этом тексте.
Б) Как надо прочитать текст, чтобы подтвердить справедливость высказывания Л. Щербы: «Имена существительные помогают добиться точности, информативности и выразительности речи. Даже отступление от грамматической нормы может стать средством художественной выразительности»?
Лев Толстой писал: «Русский язык… богат глаголами и существительными, разнообразен формами, выражающими оттенки чувств и мыслей». Я полностью согласна с этим утверждением. Наш язык действительно обладает удивительной силой: с помощью существительных мы точно называем предметы и явления, а глаголы оживляют речь, передают движение, динамику и даже настроение.
Если выбрать из текста только глаголы, картина сразу оживает: существуют, проходят, заваливаются, любят, говорить, свалилась, бьют, полыхают, сверкают, перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает, пришёл, глядя, сказал, был, гремело, вспомнил, умолк, было, придавало. Эти слова создают целую цепочку действий: мы словно видим, как гроза надвигается, бушует и затихает. Глаголы передают не просто события, а их характер: грохочет звучит мощно и грозно, ворчит – будто недовольно, рокочет – глубоко и раскатисто. Получается, что глаголы не просто обозначают действия, а выражают оттенки чувств и настроений, делают текст живым и образным.
Существительные в этом тексте тоже работают на выразительность. Они называют всё, что связано с грозой: грозы, горизонт, туча, молнии, земля, тучи, ветвистые золотые деревья, радуги, даль, гром, деревня, мальчик, комната, восторг, глаза, стороны. Благодаря им картина становится точной и полной: мы ясно представляем себе и природное явление, и реакцию человека на него. Особенно ярко это видно в детской фразе «пойдём смотреть грома». Мальчик употребил слово гром во множественном числе – это отступление от грамматической нормы, но именно оно подчёркивает, насколько сильной и непрерывной была гроза: гремело сразу со всех сторон. Этот пример подтверждает мысль Л. Щербы о том, что существительные помогают добиться точности и выразительности, а иногда даже нарушение правил может стать средством художественной выразительности.
Ещё один интересный момент – метафоры, построенные на сочетании существительных и глаголов. Молнии полыхают и бьют в землю, как будто живые существа. Гром перекатывается, ворчит, рокочет, он словно огромный зверь, который то недовольно бурчит, то грозно рычит. Эти образы рождаются именно благодаря богатству глаголов и точности существительных.
Цитата Толстого находит полное подтверждение в тексте. Русский язык действительно богат существительными и глаголами, а их разнообразные формы позволяют передать тончайшие оттенки чувств и мыслей. Существительные дают нам опору – называют предметы и явления, а глаголы наполняют их движением, жизнью и эмоциями. Именно это сочетание делает нашу речь яркой, образной и живой.
Лев Толстой писал: «Русский язык… богат глаголами и существительными, разнообразен формами, выражающими оттенки чувств и мыслей». Я полностью согласна с этим утверждением. Наш язык действительно обладает удивительной силой: с помощью существительных мы точно называем предметы и явления, а глаголы оживляют речь, передают движение, динамику и даже настроение.
Если выбрать из текста только глаголы, картина сразу оживает: существуют, проходят, заваливаются, любят, говорить, свалилась, бьют, полыхают, сверкают, перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает, пришёл, глядя, сказал, был, гремело, вспомнил, умолк, было, придавало. Эти слова создают целую цепочку действий: мы словно видим, как гроза надвигается, бушует и затихает. Глаголы передают не просто события, а их характер: грохочет звучит мощно и грозно, ворчит — будто недовольно, рокочет — глубоко и раскатисто. Получается, что глаголы не просто обозначают действия, а выражают оттенки чувств и настроений, делают текст живым и образным.
Существительные в этом тексте тоже работают на выразительность. Они называют всё, что связано с грозой: грозы, горизонт, туча, молнии, земля, тучи, ветвистые золотые деревья, радуги, даль, гром, деревня, мальчик, комната, восторг, глаза, стороны. Благодаря им картина становится точной и полной: мы ясно представляем себе и природное явление, и реакцию человека на него. Особенно ярко это видно в детской фразе «пойдём смотреть грома». Мальчик употребил слово гром во множественном числе — это отступление от грамматической нормы, но именно оно подчёркивает, насколько сильной и непрерывной была гроза: гремело сразу со всех сторон. Этот пример подтверждает мысль Л. Щербы о том, что существительные помогают добиться точности и выразительности, а иногда даже нарушение правил может стать средством художественной выразительности.
Ещё один интересный момент — метафоры, построенные на сочетании существительных и глаголов. Молнии полыхают и бьют в землю, как будто живые существа. Гром перекатывается, ворчит, рокочет; он словно огромный зверь, который то недовольно бурчит, то грозно рычит. Эти образы рождаются именно благодаря богатству глаголов и точности существительных.
Цитата Толстого находит полное подтверждение в тексте. Русский язык действительно богат существительными и глаголами, а их разнообразные формы позволяют передать тончайшие оттенки чувств и мыслей. Существительные дают нам опору — называют предметы и явления, а глаголы наполняют их движением, жизнью и эмоциями. Именно это сочетание делает нашу речь яркой, образной и живой.
