Упр.357 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
Спишите предложения. Объясните графически постановку запятой или её отсутствие в предложениях.
- Ролевое чтение или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений развивает творческое воображение.
- Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах шекспировского творчества.
- Ветер туго надул парус и нос корабля стало клонить вниз.
- При анализе художественного текста следует указать как лексические средства создания образности так и синтаксические средства выразительности.
- Раньше он либо не замечал окружающей природы либо смотрел на неё с практической точки зрения.
- Все большие реки впадают в моря или заливы океана.
- Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми то голубоватыми.
- В системе движения планет Марс занимает промежуточное положение между Землёй и Луной.
- В преемственности традиций народных мастеров и верности им и содержится зерно успеха и популярности гжельской керамики в наше время.
- Во всём мире любители музыки П. И. Чайковского восхищаются как операми композитора так и его симфоническими произведениями.
- Прибрежные травы были душно нагреты влажным теплом и над ними низко вились несметные бледно-зелёные мотыльки.
- В роще невысокой липа да орешник разрослись широко.
- Травы и цветы горячо и сладко пахли на припёке.
- Его любили не столько за возвышенный ум сколько за какую-то трогательную наивность и способность всему удивляться.
- Речной жемчуг беловатого или жёлтого цвета встречается в озёрах с чистой водой.
- В жизни каждого человека бывают как успехи так и неудачи.
- Волк меняет шерсть да не повадки.
- Речной жемчуг можно найти и в реках и в озёрах и в ручьях.
- Выпало ещё немного снега и на опустевших огородах стали видны пятнистые стёжки заячьих следов.
- В зависимости от степени участия в запоминании того или иного органа чувств выделяют различные типы памяти.
- Используя материал упражнения, составьте табличку, рассказывающую о разной роли союза и в предложении.
- Объясните, какие орфографические правила могут иллюстрировать выделенные слова. Дополните свои рассуждения другими примерами, подобранными самостоятельно.
1) Ролевое чтение или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений развивает творческое воображение.
2) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах шекспировского творчества.
3) Ветер туго надул парус, и нос корабля стало клонить вниз.
4) При анализе художественного текста следует указать как лексические средства создания образности, так и синтаксические средства выразительности.
5) Раньше он либо не замечал окружающей природы, либо смотрел на неё с практической точки зрения.
6) Все большие реки впадают в моря или заливы океана.
7) Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми, то голубоватыми.
8) В системе движения планет Марс занимает промежуточное положение между Землёй и Луной.
9) В преемственности традиций народных мастеров и верности им и содержится зерно успеха и популярности гжельской керамики в наше время.
10) Во всём мире любители музыки П. И. Чайковского восхищаются как операми композитора, так и его симфоническими произведениями.
11) Прибрежные травы были душно нагреты влажным теплом, и над ними низко вились несметные бледно-зелёные мотыльки.
12) В роще невысокой липа да орешник разрослись широко.
13) Травы и цветы горячо и сладко пахли на припёке.
14) Его любили не столько за возвышенный ум, сколько за какую-то трогательную наивность и способность всему удивляться.
15) Речной жемчуг беловатого или жёлтого цвета встречается в озёрах с чистой водой.
16) В жизни каждого человека бывают как успехи, так и неудачи.
17) Волк меняет шерсть, да не повадки.
18) Речной жемчуг можно найти и в реках, и в озёрах, и в ручьях.
19) Выпало ещё немного снега, и на опустевших огородах стали видны пятнистые стёжки заячьих следов.
20) В зависимости от степени участия в запоминании того или иного органа чувств выделяют различные типы памяти.
| Роль | Примеры |
|---|---|
| Соединяет однородные члены предложения. | Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах шекспировского творчества. |
| Является повторяющимся союзом. | Речной жемчуг можно найти и в реках, и в озёрах, и в ручьях. |
| Соединяет простые предложения в составе сложного. | Выпало ещё немного снега, и на опустевших огородах стали видны пятнистые стёжки заячьих следов. |
Клонить — правописание чередующейся гласной в корне -клан-/-клон-: кланяться, преклонение.
Положение — правописание чередующейся гласной в корне -лаг-/-лож-: полагать, положить.
Преемственность, прибрежные — правописание приставок пре- и при-: прекратить, привокзальный.
Разрослись — правописание чередующейся гласной в корне -рос-/-раст-/-ращ-: вырос, растение, выращенный.
