1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.259 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова
8 класс
Автор
Рыбченкова, Александрова

Упр.259 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)

Задача

1) Думаю о предстоящей экскурсии. 2) По вечерам ему читают сказки. 3) Давай завтра вместе пойдём на тренировку. 4) Завтра обязательно верни учебник. 5) Полная тишина. 6) В русском фольклоре воина часто сравнивали с соколом. 7) Решетом воды не наносишь. 8) За окном посветлело. 9) На улице было ветрено и сыро. 10) Какой благородный поступок!
1. Запишите предложения в следующем порядке: 1) обозначающие действие определённого лица или нескольких определённых лиц; 2) обозначающие действие каких-то неопределённых или неизвестных лиц; 3) передающие информацию о действии, которое может относиться к любому лицу; 4) обозначающие действие или состояние вообще без соотнесения с каким-либо лицом; 5) называющие какой-то предмет или явление.
2. Подчеркните главные члены предложения, укажите, какими частями речи они выражены.
Рассмотрите таблицу. Запомните правила обособления обстоятельств.
Обособляются
1. Обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями: Солнце, смеясь, собирало в руки лёгкие золотые лучи. (В. Скрипкин); Бежит лыжня, искрясь и розовея. (С. Васильев)
2. Обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами: Под окнами проходила осень, шелестя бумажными листьями. (П. Нилин)
Не обособляются
1. Одиночные деепричастия, перешедшие в наречия [сидя, стоя, молча, лёжа, не спеша и др.): Деревья стояли не шелохнувшись (= неподвижно).
2. Деепричастные обороты, представляющие собой устойчивые выражения (фразеологизмы): Я тоже не буду сидеть сложа руки. (В. Пост-ников)-, Мы мчались сломя голову на второй этаж. (Ю. Трифонов)

Подробный ответ

Выполнение

1. Предложения, обозначающие действие определённого лица или нескольких определённых лиц: 1, 3, 4.

2. Предложения, обозначающие действие каких-то неопределённых или неизвестных лиц: 2, 6.

3. Предложения, передающие информацию о действии, которое может относиться к любому лицу: 7.

4. Предложения, обозначающие действие или состояние вообще без соотнесения с каким-либо лицом: 8, 9.

5. Предложения, называющие какой-то предмет или явление: 5, 10.

Ответ

1) Думаю о предстоящей экскурсии. — сказуемое выражено глаголом в форме 1-го лица единственного числа.

2) По вечерам ему читают сказки. — сказуемое выражено глаголом в форме 3-го лица множественного числа.

3) Давай завтра вместе пойдём на тренировку. — сказуемое выражено глаголом в форме 1-го лица множественного числа; давай — формообразующая частица.

4) Завтра обязательно верни учебник. — сказуемое выражено глаголом в форме повелительного наклонения.

5) Полная тишина. — главный член выражен существительным.

6) В русском фольклоре воина часто сравнивали с соколом. — сказуемое выражено глаголом в форме прошедшего времени множественного числа.

7) Решетом воды не наносишь. — сказуемое выражено глаголом в форме 2-го лица единственного числа; предложение обобщённо-личное.

8) За окном посветлело. — сказуемое выражено глаголом в форме среднего рода прошедшего времени.

9) На улице было ветрено и сыро. — сказуемое выражено глаголом-связкой и словами категории состояния.

10) Какой благородный поступок! — главный член выражен существительным.

Обособляются обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами.

Не обособляются одиночные деепричастия, перешедшие в наречия, и деепричастные обороты, являющиеся устойчивыми выражениями.



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы