Упр.245 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
Послушайте отрывок из рассказа «Синева» К. Паустовского. Как вы думаете, с какой целью автор рассказал эту историю?
Составьте план прослушанного текста.
Прочитайте текст. Какие пункты плана вам следует дополнить, изменить?
Горячая машина отдыхала на пригорке в перистой тени акаций. Оттуда было видно Азовское море, налитое густой лазурью до самых краёв в рыжие глинистые берега. На мысу над морем белел посёлок, как будто чайки сели отдохнуть среди кудрявой зелени низкорослых садов. Это был рыбачий городок Геническ — родина Фроси. Может быть, поэтому Горленко вспомнил о Фросе и шахтёре из Горловки и рассказал мне историю их любви и жизни. Оказывается, он уже успел всё это узнать, опередив меня. Я тоже заметил почти детскую нежность в обращении Фроси с шахтёром. История их была удивительной и совершенно простой.
В бою под Чонгаром шахтёр был тяжело ранен. К нему подползла санитарка. Это была Фрося. Она перевязала его, но тут же сама была ранена осколком снаряда. Тогда шахтёр, почти теряя сознание, перевязал свою спасительницу. Потом они долго лежали в степи, пока их не подобрали и не отправили в санбат.
Фрося говорила Горленко, что она выросла сиротой, жила одна, а тут этой ветреной ночью она услышала, как тяжело дышит рядом спасённый ею человек, и поняла, что он ей теперь не чужой, что их породнила великая сила сострадания.
Мутные звёзды светились над Сивашем, отражались в его мёртвой воде, и Фрося думала, что вот сейчас в ледяной степи среди колючих трав у берега гнилого этого моря, освещённого вспышками орудийного огня, она нашла то, что сильнее смерти, сильнее горя, сильнее всего на свете, — родную человеческую душу.
— Вот и всё, — сказал Горленко. — Никаких украшений жизнь не прибавила к их любви. Украшения пусть придумывают писатели. Но я считаю, что это совершенно лишнее.
Я согласился с ним.
А 1. Выпишите из текста примеры простых глагольных сказуемых.
А 2. Выпишите из текста примеры составных именных сказуемых, укажите, словами какой части речи выражена в них именная часть.
Б 1. Выпишите из текста примеры составных глагольных сказуемых.
Б 2. Выпишите из текста предложения с деепричастными оборотами, подчеркните обороты как члены предложения.
Б 3. Объясните написание н и нн в словах, выделенных курсивом.
Б 4. Напишите подробное изложение текста.
Прочитайте предложения. Определите, в каких предложениях союзы связывают однородные обособленные определения, а в каких — другие члены предложения.
- Я встр..воже(н, нн)ый и огорчё(н, нн)ый до глубины души сидел молча. (С. Аксаков)
- Я смотрел на мягкую син..ву неба и осл..плё(н, нн)ый солнцем слушал слова отца. (И. Шмелёв)
- Сергей Петрович пол..стал бумаги и полный интереса к происходящему стал пр..слушиват(?)ся к звукам идущим из(за) двери. (Б. Екимов)
- Начался пир в..сёлый и радос(?)ный и продолжался он до самого вечера. (А. Волков)
- (С)начал.. я говорю спокойно но увлечённый искре(н, нн)остью собстве(н, нн)ых слов начинаю нервн..чать и горячит(?)ся. (И. Бунин)
- Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
- Начертите схемы всех предложений.
Автор рассказал эту историю, чтобы показать, какой необыкновенной может быть любовь.
План:
- Рабочий городок Геническ.
- Воспоминания о Фросе и шахтёре.
- Удивительная и простая история.
- Шахтёр и санитарка.
- Великая сила сострадания.
- Родная человеческая душа.
- Никаких украшений.
А1. Примеры простых глагольных сказуемых: отдыхала, белел, вспомнил, рассказал, заметил, подползла, перевязал, лежали, не подобрали, не отправили, говорила, услышала, дышит, поняла, породнила, светились, отражались, думала, нашла, не прибавила, пусть придумывают, считаю, согласился.
А2. Примеры составных именных сказуемых: было видно — именная часть выражена кратким прилагательным; была удивительной и простой — именная часть выражена прилагательными; был ранен, была ранена — именная часть выражена краткими причастиями; выросла сиротой — именная часть выражена существительным.
Б1. Пример составного глагольного сказуемого: успел узнать.
Б2. Предложения с деепричастными оборотами:
Оказывается, он уже успел всё это узнать, опередив меня.
Тогда шахтёр, почти теряя сознание, перевязал свою спасительницу.
Б3.
Ранена — краткое прилагательное, в краткой форме пишется столько же н, сколько и в полной форме: раненый.
Спасённый — полное страдательное причастие совершенного вида.
Освещённого — полное страдательное причастие совершенного вида.
Б4. Изложение
Горячая машина отдыхала на пригорке в перистой тени акаций. Оттуда было видно Азовское море, налитое густой лазурью до самых краёв в рыжие глинистые берега. На мысу над морем белел посёлок, как будто чайки сели отдохнуть среди кудрявой зелени низкорослых садов. Это был рыбачий городок Геническ — родина Фроси.
Может быть, поэтому Горленко вспомнил о Фросе и шахтёре из Горловки и рассказал мне историю их любви и жизни. Оказывается, он уже успел всё это узнать, опередив меня. Я тоже заметил почти детскую нежность в обращении Фроси с шахтёром.
История их была удивительной и совершенно простой.
В бою под Чонгаром шахтёр был тяжело ранен. К нему подползла санитарка. Это была Фрося. Она перевязала его, но тут же сама была ранена осколком снаряда. Тогда шахтёр, почти теряя сознание, перевязал свою спасительницу.
Потом они долго лежали в степи, пока их не подобрали и не отправили в санбат. Фрося говорила Горленко, что она выросла сиротой, жила одна, а тут этой ветреной ночью она услышала, как тяжело дышит рядом спасённый ею человек, и поняла, что он ей теперь не чужой, что их породнила великая сила сострадания.
Мутные звёзды светились над Сивашем, отражались в его мёртвой воде, и Фрося думала, что вот сейчас в ледяной степи среди колючих трав у берега гнилого этого моря, освещённого вспышками орудийного огня, она нашла то, что сильнее смерти, сильнее горя, сильнее всего на свете, — родную человеческую душу.
— Вот и всё, — сказал Горленко. — Никаких украшений жизнь не прибавила к их любви. Украшения пусть придумывают писатели. Но я считаю, что это совершенно лишнее.
Я согласился с ним.
А5. В 1 и 4 предложениях союзы связывают однородные обособленные определения, а в остальных — другие члены предложения.
А6. Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания:
- Я, встревоженный и огорчённый до глубины души, сидел молча.
- Я смотрел на мягкую синеву неба и, ослеплённый солнцем, слушал слова отца.
- Сергей Петрович полистал бумаги и, полный интереса к происходящему, стал прислушиваться к звукам, идущим из-за двери.
- Начался пир весёлый и радостный и продолжался он до самого вечера.
- Сначала я говорю спокойно, но, увлечённый искренностью собственных слов, начинаю нервничать и горячиться.
Схемы предложений:
- [Я, встревоженный и огорчённый до глубины души, сидел молча].
- [Я смотрел на мягкую синеву неба и, ослеплённый солнцем, слушал слова отца].
- [Сергей Петрович полистал бумаги и, полный интереса к происходящему, стал прислушиваться к звукам, идущим из-за двери].
- [Начался пир весёлый и радостный], и [продолжался он до самого вечера].
- [Сначала я говорю спокойно, но, увлечённый искренностью собственных слов, начинаю нервничать и горячиться].
