Упр.205 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)

Может быть, самая трогательная и самая глубокая черта детства — бессознательная вера в необходимость здравого смысла. Следовательно, раз в чём-то нет здравого смысла, надо искать, что исказило его или куда он затерялся. Детство верит, что мир разумен, а всё неразумное3 — это помехи, которые можно устранить, стоит повернуть нужный рычаг. Может быть, дело в том, что в детстве мы ещё слышим шум материнской крови, проносившейся3 сквозь3 нас и вскормившей нас. Мир руками наших матерей делал нам добро, и только добро, и разве не естественно, что доверие к его разумности у нас первично. Как же иначе?
Я думаю, что настоящие люди — это те, кто с годами не утрачива..т детской веры в разумность мира, ибо эта вера поддерживает истинную страсть в борьбе с безумием жестокости и глупости.
• Выполните задания.
Тема: вера в разумность мира.
А
1. Объясните постановку знаков препинания в первом предложении.
Может быть, (запятая выделяет вводное сочетание) самая трогательная и самая глубокая черта детства – (тире разделяет подлежащее и сказуемое, выраженные существительными в именительном падеже) бессознательная вера в необходимость здравого смысла. (точка в конце повествовательного предложения)
2. Приведите примеры эпитетов из текста.
Эпитеты: трогательная черта, бессознательная вера, настоящие люди, детской веры, истинную страсть.
3. Приведите примеры простых глагольных сказуемых из текста.
Простые глагольные сказуемые: исказило, затерялся, верит, слышим, делал, думаю, не утрачивают, поддерживает.
4. Выполните морфологический разбор слова самая.
Самая3
I. Черта (какая?) самая. Самая – мест., указывает на признак.
II. 1. Н. ф. – самый.
2. Пост. призн. –определит.
3. Непост. призн. – И. п., ед. ч., ж. р.
III. В предложении является определением: черта (какая?) самая.
Б
1. Объясните постановку тире в третьем предложении.
Детство верит, что мир разумен, а всё неразумное – (тире разделяет подлежащее и сказуемое, выраженные существительными в именительном падеже) это помехи, которые можно устранить, стоит повернуть рычажок.
2. Приведите примеры метафор из текста.
Метафоры: детство верит, повернуть нужный рычаг, слышим шум материнской крови, с безумием жестокости.
3. Приведите примеры составных именных сказуемых из текста.
Составные именные сказуемые: вера, разумен, помехи, не естественно, первично, те.
4. Выполните морфологический разбор слова ибо, подберите к нему синоним.
Ибо3
I. Ибо – союз, соединяет части сложного предложения.
II. Неизм., подчинит., причины., прост.
5. Выпишите из текста все слова с не и объясните их написание.
Необходимость (не употребляется без «не»), неразумное (безрассудное), разве не естественно (наречие), не утрачивают (не с глаголами пишется раздельно).
6. Согласны ли вы с мыслью, высказанной в последнем предложении текста? Дайте письменный аргументированный ответ.
Я согласен с мыслью, высказанной в последнем абзаце. Действительно, настоящие люди верят в разумность мира. Эта вера сохранилась у них с детских лет, когда жестокость и глупость воспринимались ими как нечто несправедливое, неестественное.
Неразумное3
I. (Что?) неразумное. Неразумное – сущ., обозначает предмет.
II. 1. Н. ф. – неразумное.
2. Пост. призн. – нариц., неодуш., ср. р., 2-е скл.
3. Непост. призн. – И. п., ед. ч.
III. В предложении является подлежащим: (что?) неразумное.
Проносившейся3
I. Крови (какой?) проносившейся. Проносившийся – особая форма глагола – причастие, обозначает признак предмета по действию.
II. Морфологические признаки.
1. Нач. ф. – проносившийся.
2. Пост. признаки: действ., пр. вр., сов. в., возврат.
3. Непост. признаки: в ед. ч., Р. п.
III. В предложении является определением: крови (какой?) проносившейся.
Сквозь3
I. Сквозь (нас) – предлог с мест. в В. п.
II. Неизм., произв., прост. Рассмотрите и проанализируйте схему.
Однородные члены предложения
выраженные отдельными словами
выраженные цельными словосочетаниями
синтаксически неделимыми
фразеологизмами
Опираясь на схему, проанализируйте предложения с однородными членами. Укажите, чем выражены однородные члены.
1) Этот маленький, скрюченный, постоянно ноющий, в тёмных очках, с маленьким бледным лицом человечек угнетал всю гимназию. (А. Чехов) 2) Новый сосед оказался человеком серьёзным и мастером на все руки. (М. Горький) 3) Говорил Жухрай ярко, чётко, простым языком. (Н. Островский) 4) Добровольцы давно промокли до нитки и продрогли до костей. (Л. Соболев)

Тема: вера в разумность мира.

А

1. Может быть — вводное сочетание, поэтому выделяется запятыми. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже. Точка завершает повествовательное предложение.

2. Эпитеты: трогательная черта, бессознательная вера, настоящие люди, детской веры, истинную страсть.

3. Простые глагольные сказуемые: исказило, затерялся, верит, слышим, делал, думаю, не утрачивают, поддерживает.

4. Морфологический разбор слова самая:

I. Черта (какая?) самая. Самая — местоимение, указывает на признак.

II. 1. Начальная форма — самый.
2. Постоянный признак — определительное.
3. Непостоянные признаки — именительный падеж, единственное число, женский род.

III. В предложении является определением: черта (какая?) самая.

Б

1. Детство верит, что мир разумен, а всё неразумное — это помехи, которые можно устранить, стоит повернуть рычажок. Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительным и местоимением.

2. Метафоры: детство верит, повернуть нужный рычаг, слышим шум материнской крови, с безумием жестокости.

3. Составные именные сказуемые: мир разумен, неразумное — это помехи, не естественно, первично.

4. Морфологический разбор слова ибо и синоним:

I. Ибо — союз, соединяет части сложного предложения.

II. Неизменяемый, подчинительный, причинный, простой.

Синоним: потому что.

5. Слова с не: необходимость — не употребляется без не; неразумное — можно заменить синонимом безрассудное; не естественно — не с наречием пишется раздельно; не утрачивают — не с глаголом пишется раздельно.

6. Я согласен с мыслью, высказанной в последнем предложении. Действительно, настоящие люди верят в разумность мира. Эта вера сохраняется у них с детства и помогает не мириться с жестокостью и глупостью.

Неразумное

I. (Что?) неразумное. Неразумное — существительное, обозначает предмет.

II. 1. Начальная форма — неразумное.
2. Постоянные признаки — нарицательное, неодушевлённое, средний род, 2-е склонение.
3. Непостоянные признаки — именительный падеж, единственное число.

III. В предложении является подлежащим: (что?) неразумное.

Проносившейся

I. Крови (какой?) проносившейся. Проносившейся — особая форма глагола, причастие, обозначает признак предмета по действию.

II. Морфологические признаки:
1. Начальная форма — проносившийся.
2. Постоянные признаки — действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное.
3. Непостоянные признаки — в единственном числе, родительном падеже.

III. В предложении является определением: крови (какой?) проносившейся.

Сквозь

I. Сквозь (нас) — предлог с местоимением в винительном падеже.

II. Неизменяемый, производный, простой.

Однородные члены предложения

1. Этот маленький, скрюченный, постоянно ноющий, в тёмных очках, с маленьким бледным лицом человечек угнетал всю гимназию. Однородные члены выражены прилагательными, причастным оборотом и словосочетаниями.
2. Новый сосед оказался человеком серьёзным и мастером на все руки. Однородные члены выражены словосочетанием и фразеологизмом.
3. Говорил Жухрай ярко, чётко, простым языком. Однородные члены выражены наречиями и словосочетанием.
4. Добровольцы давно промокли до нитки и продрогли до костей. Однородные члены выражены фразеологизмами.