Упр.200 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
Прочитайте фрагмент рассказа Т. Толстой «Туристы и паломники». К какому типу речи и стилю его можно отнести? Обоснуйте своё мнение.
Туристу интересно всё понемногу, паломнику — только те святыни, ради которых он снялся с места и отправился в свой долгий путь. Турист подвержен настроениям. Паломник слышит зов. Турист то рассеян, то восхищён, смотрит «смутно и зорко», его капризы зависят от погоды и самочувствия. Вчера он бегал по крутым каменным улочкам, натаптывал себе мозоли в музеях, отснял кучу плёнок. Сегодня он валяется в номере и никуда идти не хочет, ну разве что, может быть, в ресторан. Может себе позволить. А может и расхотеть. Паломник обязан пройти, пропол..ти, док..вылять, дотянуться. М..золи его — медали его; дорожная пыль — как почетная мантия. Чужие идолы, прочь с дороги! Маршрут паломника прочерч..н горящ..й линией, огненным пунктиром во мраке, он не выб..рает, он не к..леблется, он точно зна..т, куда идёт и зачем…
- Объясните постановку тире в предложениях последнего абзаца.
- Перепишите последний абзац, вставляя пропущенные буквы.
Выразительно прочитайте предложения, в необходимых случаях соблюдая перечислительную интонацию. Что общего в структуре этих предложений?
- Лесть и трусость — самые дурные пороки. (И. Тургенев)
- Песня сбилась, задрожала, разорвалась, погасла. (М. Горький)
- Направо и налево чернели мрачные, таинственные пропасти. (М. Лермонтов)
- Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и святочным гаданьям, и предсказаниям луны. (А. Пушкин)
- Нигде не было видно ни воды, ни деревьев. (А. Чехов)
Запишите предложения, графически оформляя их по образцу.
Образец: Небо чистое и ясное. Мы побывали и в Москве, и в Петербурге.
Стиль речи — публицистический, так как текст не только сообщает информацию, но и воздействует на читателя: в нём есть образность, оценочность, выразительные сравнения и противопоставление.
Тип речи — рассуждение, потому что автор сопоставляет туриста и паломника, объясняет различия между ними, приводит признаки и делает выводы.
1. В последнем абзаце тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже.
2. Последний абзац:
Паломник обязан пройти, проползти, доковылять, дотянуться. Мозоли его — медали его; дорожная пыль — как почётная мантия. Чужие идолы, прочь с дороги! Маршрут паломника прочерчен горящей линией, огненным пунктиром во мраке, он не выбирает, он не колеблется, он точно знает, куда идёт и зачем…
Общее в структуре предложений: наличие однородных членов.
1) Лесть и трусость — самые дурные пороки.
2) Песня сбилась, задрожала, разорвалась, погасла.
3) Направо и налево чернели мрачные, таинственные пропасти.
4) Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и святочным гаданьям, и предсказаниям луны.
5) Нигде не было видно ни воды, ни деревьев.
Общее в структуре этих предложений — наличие однородных членов предложения, которые соединены перечислительной интонацией и союзами.
Графически оформленные предложения:
1) Лесть и трусость — самые дурные пороки.
2) Песня сбилась, задрожала, разорвалась, погасла.
3) Направо и налево чернели мрачные, таинственные пропасти.
4) Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и святочным гаданьям, и предсказаниям луны.
5) Нигде не было видно ни воды, ни деревьев.
