Упр.200 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)

Туристу интересно всё понемногу, паломнику — только те святыни, ради которых он снялся с места и отправился в свой долгий путь. Турист подвержен настроениям. Паломник слышит зов.
Турист то рассеян, то восхищён, смотрит «смутно и зорко», его капризы зависят от погоды и самочувствия. Вчера он бегал по крутым каменным улочкам, натаптывал себе мозоли в музеях, отснял кучу плёнок.4 Сегодня он валяется в номере и никуда идти не хочет, ну разве что, может быть, в ресторан. Может себе позволить. А может и расхотеть.
Паломник обязан пройти, пропол..ти, док..вылять, дотянуться. М..золи его — медали его; дорожная пыль — как почетная мантия. Чужие идолы, прочь с дороги! Маршрут паломника прочерч..н горящ..й линией, огненным пунктиром во мраке, он не выб..рает, он не к..леблется, он точно зна..т, куда идёт и зачем…
1. Объясните постановку тире в предложениях последнего абзаца.
2. Перепишите последний абзац, вставляя пропущенные буквы.
Выразительно прочитайте предложения, в необходимых случаях соблюдая перечислительную интонацию. Что общего в структуре этих предложений?
1) Лесть и трусость — самые дурные пороки. (И. Тургенев) 2) Песня сбилась, задрожала, разорвалась, погасла. (М. Горький) 3) Направо и налево чернели мрачные, таинственные пропасти. (М. Лермонтов) 4) Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и святочным гаданьям, и предсказаниям луны. (А. Пушкин) 5) Нигде не было видно ни воды, ни деревьев. (А. Чехов)
Запишите предложения, графически оформляя их по образцу.
Образец: Небо чистое и ясное.
Мы побывали и в Москве, и в Петербурге.

Стиль речи — публицистический, так как текст не только сообщает информацию, но и воздействует на читателя: в нём есть образность, оценочность, выразительные сравнения и противопоставление.

Тип речи — рассуждение, потому что автор сопоставляет туриста и паломника, объясняет различия между ними, приводит признаки и делает выводы.

1. В последнем абзаце тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже.

2. Последний абзац:

Паломник обязан пройти, проползти, доковылять, дотянуться. Мозоли его — медали его; дорожная пыль — как почётная мантия. Чужие идолы, прочь с дороги! Маршрут паломника прочерчен горящей линией, огненным пунктиром во мраке, он не выбирает, он не колеблется, он точно знает, куда идёт и зачем…

Общее в структуре предложений: наличие однородных членов.

1) Лесть и трусость — самые дурные пороки.

2) Песня сбилась, задрожала, разорвалась, погасла.

3) Направо и налево чернели мрачные, таинственные пропасти.

4) Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и святочным гаданьям, и предсказаниям луны.

5) Нигде не было видно ни воды, ни деревьев.

Общее в структуре этих предложений — наличие однородных членов предложения, которые соединены перечислительной интонацией и союзами.

Графически оформленные предложения:

1) Лесть и трусость — самые дурные пороки.

2) Песня сбилась, задрожала, разорвалась, погасла.

3) Направо и налево чернели мрачные, таинственные пропасти.

4) Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и святочным гаданьям, и предсказаниям луны.

5) Нигде не было видно ни воды, ни деревьев.