Упр.165 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
Прочитайте фрагмент из повести А. Толстого «Детство Никиты».
К какому типу речи его можно отнести? В каждом предложении найдите грамматическую основу. Какие предложения являются сложными, а какие — простыми?
Никита с трудом приоткрыл дубовую двустворчатую дверь и на цыпочках пошёл по пустым комнатам. Сквозь полукруглые окна был виден сад, заваленный снегом. Деревья стояли неподвижно, опустив белые ветви, заросли сирени с двух сторон балконной лестницы пригнулись под снегом. На поляне синели заячьи следы. У самого окна на ветке сидела чёрная головастая ворона. Никита постучал пальцем в стекло, ворона шарахнулась боком и полетела, сбивая крыльями снег с ветвей.
1. Спишите два первых предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
2. Вспомните, что вам известно о сказуемом. Словами какой части речи выражено сказуемое в первом и во втором предложениях?
Рассмотрите таблицу. Составьте по ней рассказ об употреблении обобщённо-личных предложений в речи. Используйте для рассказа форму рассуждения: формулируйте тезис и приводите доказательства. В качестве аргументов используйте материалы из предыдущих упражнений.
Обобщённо-личные предложения Примеры По своему смыслу относятся к любому и каждому человеку. «Вроде бы стук дятла пением не назовёшь» (С. Махотин). Часто афористичны (т. е. содержат нравственные правила, советы) и придают высказыванию назидательный смысл. «Тише едешь — дальше будешь» (Пословица). Многие обобщённо-личные предложения обладают яркой экспрессивностью, образностью, что создаёт особую выразительность речи. «Сердцу не прикажешь» (Пословица). Чаще всего используются в разговорной речи, в художественном и публицистическом стиле. «Простим горячке юных лет и юный жар и юный бред» (А. Пушкин). Могут придавать речи народно-поэтический оттенок. «В себя ли заглянешь? — там прошлого нет и следа» (М. Лермонтов). Могут усиливать воздействие художественной речи на читателя. «Как только зайдёшь и несколько углубишься в лес, сразу зловещим голосом закричит какая-то птица. В устоявшейся тишине и настороженности даже вздрогнешь от её крика» (В. Солоухин).
Тип речи: повествование с элементами описания.
Никита с трудом приоткрыл дубовую двустворчатую дверь и на цыпочках пошёл по пустым комнатам. Сквозь полукруглые окна был виден сад, заваленный снегом.
В первом предложении грамматическая основа: Никита приоткрыл, пошёл. Во втором предложении грамматическая основа: сад был виден.
Первое предложение — сложное, с однородными сказуемыми. Второе предложение — простое.
Ответ
1. Никита с трудом приоткрыл дубовую двустворчатую дверь и на цыпочках пошёл по пустым комнатам. Сквозь полукруглые окна был виден сад, заваленный снегом.
2. В первом предложении сказуемое выражено глаголом, во втором — глаголом-связкой и кратким прилагательным.
Обобщённо-личные предложения по своему смыслу относятся к любому и каждому человеку. Они часто бывают афористичными, то есть содержат нравственные правила и советы, поэтому придают высказыванию назидательный смысл. Такие предложения нередко отличаются яркой образностью и выразительностью, а также могут придавать речи народно-поэтический оттенок. Чаще всего они используются в разговорной речи, в художественном и публицистическом стилях. Обобщённо-личные предложения помогают усилить воздействие художественной речи на читателя.
