1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.134 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова
8 класс
Автор
Рыбченкова, Александрова

Упр.134 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)

Задача

Только теперь я заметил, что от озера исходит тихий, несмолкающий игорох. Слышать его было странно, потому что поверхность воды была совершенно неподвижна и не было видно ни одного ручья, который бы втекал в озеро. Шорох подымался от всей поверхности воды и чем-то напоминал треск нарзанных пузырьков, если черпать воду прямо из источника.
(Ф. Искандер )
1. Установите смысловую связь слов в словосочетаниях, задав вопрос от главного слова к зависимому.
2. Определите, как выражается в словосочетаниях грамматическая связь слов. Прочитайте текст. О чём он? Какова его основная мысль? Определите стиль текста. Обоснуйте своё мнение.
Леса — величайшие источники здоровья.
Это исполинские зелёные лаборатории. Они вырабатывают кислород и улавливают ядовитые газы и пыль.
Вспомните то удивительное состояние как (бы) безотчётной радости и силы, охватывающее вас, как только вы попадаете в л..са из душных городских домов.
Всё ваше тело охватывает прохладой листвы. Великая сила жизни видна во всём: в шелесте деревьев, в пересвисте птиц, в глубине неба.
Какой воздух! Вдыхаем его живительный глоток и наслаждаемся жизнью.
(К. Паустовский )
1. Как вы понимаете значение слова исполинский? Подберите синонимы к нему (устно). Подумайте, почему автор использует именно это слово из синонимического ряда.
2. Найдите односоставные предложения и выпишите их. Как вы думаете, какую роль играют эти предложения в тексте?

Подробный ответ

1, 2.

Несмолкающий шорох — какой? (прич. + сущ.)
Связь именная, с помощью окончания -ий зависимого слова и по смыслу.

Поверхность воды — чего? (сущ. + сущ.)
Связь именная, с помощью окончания зависимого слова и по смыслу.

Совершенно неподвижна — как? (нар. + кр. прил.)
Связь именная, только по смыслу.

Втекал в озеро — во что? (глаг. + сущ. с предлогом)
Связь глагольная, по смыслу, с помощью окончания зависимого слова и с помощью предлога в.

Основная мысль: леса — величайшие источники здоровья.

Стиль речи: художественный, так как текст образный, эмоциональный, воздействует на чувства читателя.

1.

Исполинский — очень большой, огромный, гигантский.

Синонимы: большой, огромный, гигантский, колоссальный, громадный, безмерный.

Автор использует слово исполинский, чтобы подчеркнуть необычайно большие размеры лесов и их огромное значение.

2.

Вспомните то удивительное состояние как бы безотчётной радости и силы, охватывающее вас, как только вы попадаете в леса из душных городских домов. Всё ваше тело охватывает прохладой листвы. Какой воздух!

Односоставные предложения делают текст более живым, выразительным и эмоциональным, помогают передать восхищение автора природой.



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы