Упр.131 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
Система знаков пунктуации — развивающаяся система, реагирующая на изменения времени, общества. Замена печатного листа экраном дисплея привела к некоторым изменениям как в организации текста, так и в его восприятии. Компьютер подарил нашей пунктуации такой знак, как слэш (slash) — косая черта (/). Ранее применяемый3 лишь как математический знак или компьютерный символ, слэш стал использоваться как знак препинания, обозначающий противопоставление некоторых3 соединяемых компонентов.
Особенно это характерно для текстов научного стиля речи: «Постановка или отсутствие запятой определяется пониманием смысла употребляемых однородных/неоднородных определений. Если полагать, что определения-прилагательные обозначают разные признаки предмета, то запятые между ними не ставятся. Если же признать, что определения выражают сходные признаки одного предмета, т. е. характеризуют предмет с одной стороны, то между ними ставится запятая.
Например: …раза два с тревожным, изумлённым блаженством вздохнул…»
Первые знаки (точки и четыре точки, расположенные ромбиком) использовались в рукописных текстах задолго до появления книгопечатания. В европейской письменности пунктуация как система графических обозначений была изобретена в середине XV века. Она была принята большинством народов, в том числе и русскими. Однако ещё в XVIII веке не было всех тех знаков, которые знает современная пунктуация. Например, в «Российской грамматике», одной из первых грамматик русского языка, составленной М. В. Ломоносовым в 1755 году, не было тире, многоточия и кавычек. Эти знаки появились лишь к концу XVIII века. В «Грамматике» 1839 года издания Александра Христофоровича Востокова упоминается знак «многоточие».
1. Приведите примеры использования знака слэш в текстах научного и/или публицистического стиля речи.
Развивающий тренажёр «прыгунки» регулируется на размер/вес малыша. (из газеты)
По параметрам – цена/качество, удобство в работе, простота в обращении – модель заняла лидирующее положение в своём классе множительной техники. (из газеты)
2. Некоторые считают, что смайлики могут тоже войти в систему знаков препинания. Согласны ли вы с этим? Какую функцию (отделительную или выделительную, каких знаков) они могли бы выполнять? Аргументируйте свою позицию.
Смайлики часто используются при общении в сети Интернет, в социальных сетях и передают разные эмоции. Чаще всего они заменяют восклицательный и вопросительный знаки, выполняя разделительную функцию. Но заменить традиционные знаки препинания они не смогут, так ка используются они только в неформальном общении.
Система знаков пунктуации действительно развивается вместе с обществом и техническим прогрессом. Это подтверждают примеры из текста: появление слэша как знака препинания связано с компьютером и экранной формой текста, а смайлики стали использоваться в интернет-общении. Кроме того, история пунктуации показывает, что состав знаков менялся: одни знаки появлялись позже других, например тире, многоточие и кавычки вошли в употребление не сразу. Значит, пунктуация не является раз и навсегда установленной системой, она пополняется новыми средствами выражения смысла.
1. Развивающий тренажёр «прыгунки» регулируется на размер/вес малыша. По параметрам — цена/качество, удобство в работе, простота в обращении — модель заняла лидирующее положение в своём классе множительной техники.
2. Смайлики могут частично войти в систему знаков препинания, но только как дополнительные средства общения. Они способны выполнять в основном отделительную функцию, заменяя вопросительный или восклицательный знак и передавая эмоции. Однако полноценными знаками препинания смайлики не станут, потому что используются главным образом в неформальном интернет-общении и не могут заменить традиционную пунктуацию во всех случаях.
