1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.114 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова
8 класс
Автор
Рыбченкова, Александрова

Упр.114 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)

Задача

Мы не можем представить себе жизнь без Кремля, без Пушкина и Толстого, Чайковского и Шаляпина, без Медного всадника в Ленинграде и Третьяковской галереи в Москве.
Используя слова К. Паустовского в качестве эпиграфа, напишите сочинение-рассуждение.
Тема: Родина.
Мы не можем представить себе жизнь без Кремля, без Пушкина и Толстого, Чайковского и Шаляпина, без Медного всадника в Ленинграде и Третьяковской галереи в Москве.
(К. Паустовский)
Я считаю, что в своём высказывании Паустовский размышляет о Родине. Для него Родина – это не только любимая Мещёрская сторона, но и Кремль, чьи стены видели многих царей, смуты и пожары. От его стен уходили на ратный подвиг и возвращались с трофейными знаменами. Это Третьяковская галерея, где хранятся лучшие картины русских художников. Это Медный всадник – памятник Петру I, который венчает плеяду славных полководцев и вершителей Родины. Это Пушкин и Толстой, Лермонтов и Достоевский, и ещё великое множество русских поэтов и писателей, которые внесли огромный вклад в русскую литературу. Это Чайковский и Шаляпин, творения которых знают и любят не только в России, но и во всём мире. Скульптуры, музыка, полотна, страницы вечных книг – это те человеческие ценности, без которых он не может представить свою жизнь.

Подробный ответ

1. Ролевое чтение или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений развивает творческое воображение.

2. Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах шекспировского творчества.

3. Ветер туго надул парус, и нос корабля стало клонить вниз.

4. При анализе художественного текста следует указать как лексические средства создания образности, так и синтаксические средства выразительности.

5. Раньше он либо не замечал окружающей природы, либо смотрел на неё с практической точки зрения.

6. Все большие реки впадают в моря или заливы океана.

7. Лесные дали кажутся то дымчато-сиреневатыми, то голубоватыми.

8. В системе движения планет Марс занимает промежуточное положение между Землёй и Луной.

9. В преемственности традиций народных мастеров и верности им и содержится зерно успеха и популярности гжельской керамики в наше время.

10. Во всём мире любители музыки П. И. Чайковского восхищаются как операми композитора, так и его симфоническими произведениями.

11. Прибрежные травы были душно нагреты влажным теплом, и над ними низко вились несметные бледно-зелёные мотыльки.

12. В роще невысокой липа да орешник разрослись широко.

13. Травы и цветы горячо и сладко пахли на припёке.

14. Его любили не столько за возвышенный ум, сколько за какую-то трогательную наивность и способность всему удивляться.



Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы