Упр.1 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
Прочитайте текст о группах славянских языков. По ходу чтения отмечайте, какая информация является для вас новой, а какая уточняет уже известную вам.
Русский язык вместе с украинским и белорусским языками образует восточнославянскую группу славянской ветви индоевропейских языков. В южную группу славянских языков входят болгарский, македонский, сербскохорватский и словенский языки. В западную — чешский и словацкий.
Для языков восточной группы характерны формы с полногласием, т. е. сочетаниями -оро-, -ере-, -оло; переход начального е в о (един/один). Фонетические особенности сочетаний -оро-, -оло-, -ере-, -еле- (город, берег, болото, молоко), соответствующие старославянским формам с неполногласием, т. е. сочетаниями -ра-, -ла- (градъ, блато), связаны с историческими изменениями в праславянском, или, по другой терминологии, общеславянском, языке.
Этот язык сформировался задолго до начала новой эры на основе одного из индоевропейских диалектов: индоевропейские сочетания *оr, *оl, *еr, *еl по закону открытого слога преобразовывались у восточных славян в полногласные сочетания -оро-, -оло-, -ере-, -еле-.
Слова с полногласием часто можно встретить в русских пословицах и поговорках:
Из больших хором — не знаем, куда попадём.
В наш огород и каменья бросают.
Коровушку не напоишь — и молочка не надоишь.
Мелка река, да круты берега.
Мелева много, да помолу нет.
А вот несколько белорусских пословиц:
Якое дрэва, такі і клін, які бацька, такі сын.
Паміраць збірайся, а жыта сей.
- К словам с полногласием подберите однокоренные слова с неполногласием. Запишите их.
- Как вы поняли смысл русских пословиц? Что помогло их понять?
Известная информация: какие языки входят в славянскую ветвь индоевропейских языков, наличие в восточной группе славянских языков слов с полногласием и неполногласием, существование праславянского языка.
Новая информация: преобразование слов с полногласием с течением времени в слова с неполногласием; наличие полногласия в других языках восточной группы.
1. К словам с полногласием подберите однокоренные слова с неполногласием. Запишите их.
город — град
берег — брег
болото — блато
молоко — млечный
2. Как вы поняли смысл русских пословиц? Что помогло их понять?
1) Из больших хором — не знаем, куда попадём.
Смысл: внешние признаки благополучия не гарантируют счастья или стабильности. Можно жить в роскоши, но оказаться в трудной ситуации или потерять всё. Пословица предостерегает от чрезмерной уверенности в завтрашнем дне.
Что помогло понять: слово хором (устаревшее, обозначает большой, богатый дом) и фраза не знаем, куда попадём, которая создаёт контраст и подчёркивает неопределённость будущего.
2) В наш огород и каменья бросают.
Смысл: никто не застрахован от нападок, несправедливых обвинений или проблем, даже когда кажется, что всё хорошо. Пословица напоминает, что трудности могут прийти откуда угодно.
Что помогло понять: метафора в огород бросают каменья, где огород означает своё, личное пространство, а камни — неприятности, критику, злобу; союз и усиливает смысл.
3) Коровушку не напоишь и молочка не надоишь.
Смысл: чтобы получить результат, нужно приложить усилия. Без должного ухода, заботы и труда не будет и отдачи. Пословица учит ответственности и трудолюбию.
Что помогло понять: прямая причинно-следственная связь в конструкции не… и не; бытовая ситуация: уход за коровой — получение молока.
4) Мелка река, да круты берега.
Смысл: не стоит судить по внешности. Что-то может казаться простым или незначительным, но на деле оказаться сложным, опасным или требующим осторожности. Пословица предупреждает о скрытых трудностях.
Что помогло понять: контраст между словами мелка и круты; образ реки и берегов; синтаксический параллелизм и противопоставление.
5) Мелева много, да помолу нет.
Смысл: много слов, суеты или подготовки, а реального результата нет. Пословица критикует пустую болтовню и имитацию деятельности, когда форма преобладает над содержанием.
Что помогло понять: бытовая метафора мелево — зерно, подготовленное к помолу, а помол — готовый продукт; противительный союз да подчёркивает несоответствие между ожиданием и реальностью.
