Упр.53 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Согласны ли вы с утверждением героя рассказа (см. упр. 37), что быть молодым плохо? Убедил ли он вас своими доводами? Вероятно, возможен и другой взгляд на проблему. Не хотите ли и вы принять участие в обсуждении этого вопроса и попытаться доказать, что молодость — это лучшая пора жизни?
В любом случае, каким бы ни было ваше мнение, напишите небольшое рассуждение на тему «Легко ли быть молодым?». Можете использовать в качестве опоры текст упр. 37, но помните, что вы пишете не изложение, а сочинение на указанную тему.
В нём вы должны: согласиться или не согласиться с героем рассказа, изложить своё мнение в виде тезиса, подкрепить тезис аргументами и примерами.
Ответ 1
«Легко ли быть молодым?»
Легко ли быть молодым? Давайте попробуем разобраться.
Перед молодыми встаёт множество сложных вопросов: какую профессию выбрать? Что делать, если меня привлекает несколько разных направлений? А вдруг я разочаруюсь в выбранном пути? Что сделать, чтобы жизнь не прошла даром? Чтобы жить не просто «дом-работа-дом», а интересно, ярко, насыщенно?
Молодость тем и хороша, что даёт время и возможности искать себя, развивать свои таланты, пробовать новое, если ошибся в выборе.
Да, бывает нелегко, но не опускайте руки, не стойте на месте, изучайте, творите, у вас впереди целая жизнь, и только вы сами можете сделать её прекрасной и удивительной!
Ответ 2
Вопрос о том, является ли молодость хорошей или плохой порой жизни, является предметом длительных философских и литературных обсуждений. Он зависит от индивидуального опыта, восприятия и жизненных обстоятельств каждого человека. Давайте рассмотрим оба аспекта этой дискуссии.
Первый взгляд, выраженный героем рассказа, может быть обоснован из-за следующих доводов:
Ответственность и обязанности: Молодые люди часто сталкиваются с новыми обязанностями, взрослением и бременем ответственности, что может быть страшно и тяжело.
Неопределенность будущего: Молодость сопряжена с неопределенностью, неясностью в будущем, и это может вызывать тревогу и беспокойство.
Эмоциональная нестабильность: В молодости люди часто испытывают эмоциональные взлеты и падения, что может быть стрессовым.
Однако существует и альтернативная точка зрения, которая утверждает, что молодость — это лучшая пора жизни:
Энергия и возможности: В молодости у человека обычно есть много энергии и возможностей для саморазвития, обучения и самореализации.
Свобода и независимость: Молодые люди часто имеют большую свободу и независимость в принятии решений и исследовании мира.
Новые впечатления и опыт: Молодость обычно сопровождается множеством новых впечатлений и возможностью путешествовать, общаться и экспериментировать.
Способность к адаптации: Молодые люди часто более способны к адаптации к новым ситуациям и изменениям.
Мой собственный взгляд на этот вопрос — что молодость и старость имеют свои уникальные достоинства и недостатки, и оценка того, какой период лучше, зависит от индивидуальных ценностей и жизненного опыта каждого человека. Молодость и старость предоставляют разные возможности и вызовы, и оба периода жизни могут быть насыщенными и значимыми, если мы умело используем их потенциал.
Ответ 3
Герои литературных произведений часто выражают разные точки зрения и мнения на разные вопросы, в том числе и на тему молодости. Давайте рассмотрим оба возможных взгляда на эту проблему и рассмотрим аргументы как героя, который считает, что быть молодым плохо, так и героя, который утверждает обратное.
Позиция героя, который считает, что быть молодым плохо:
Герой, который высказывает такую точку зрения, может аргументировать свое мнение следующим образом:
Ответственности и давление общества: Молодые люди часто подвергаются давлению общества, ожиданиям родителей и обязанностям, связанным с обучением и работой. Это может создавать стресс и несовершенство в жизни молодых людей.
Физические и эмоциональные трудности: В молодости многие сталкиваются с физическими и эмоциональными трудностями, такими как поиск смысла жизни, установление отношений, развитие личности. Эти вызовы могут быть сложными.
Позиция героя, который считает, что молодость — лучшая пора жизни:
С другой стороны, герой, который верит в преимущества молодости, может высказать следующие аргументы:
Энергия и оптимизм: Молодость характеризуется энергией и оптимизмом. Молодые люди имеют возможность исследовать мир, обретать новые навыки и переживать приключения.
Возможности для саморазвития: В молодости человек имеет больше времени и возможностей для саморазвития, обучения и строительства своей карьеры.
Здоровье и физическая форма: Обычно молодые люди обладают лучшим здоровьем и физической формой, что позволяет им активно участвовать в различных видах деятельности.
Таким образом, оба взгляда имеют свои обоснования, и выбор зависит от личных убеждений и опыта каждого человека. Молодость может быть, как тяжелой, так и захватывающей, и часто это зависит от того, какой путь выбирает каждый индивидуум.
Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препи нания. Назовите все словосочетания в каждом предложе нии. Сделайте синтаксический разбор трёх разных по ти пу связи словосочетаний.
1) Уж солнца раскал..нный шар
С гл..вы своей земля ск..тила
И мирный вечера пожар
Волна морская поглотила.
(Ф. Тютчев)
2) П..чален долгий вечер в октябре!
Любил я осень поз..нюю в России.
Любил лесок б..гряный на горе,
Пр..стор полей и сумерки глухие.
(И. Бунин)
3) Есть на полях моей родины скромные
Сёстры и братья заморских цветов:
Их возр..стила весна бл..говонная
В зелени майских лесов и лугов.
(И. Бунин)
2. Выполните морфемный и морфологический разбор причастия. От соответствующего ему глагола образуйте и запишите все возможные причастия и деепричастия.
3. Докажите, что корень выделенного слова существует в русском языке в нескольких вариантах.
4. Найдите слова, употреблённые в переносном значении. Какие виды тропов (эпитет, метафора, олицетворение) создают эти слова в данных примерах?
5. Из третьего текста выпишите слова, в которых буквы е, я обозначают два звука. Выполните фонетический разбор этих слов.
Выполнение
1.
1) Уж солнца раскалённый шар
С главы своей земля скатила
И мирный вечера пожар
Волна морская поглотила.
2) Печален долгий вечер в октябре!
Любил я осень позднюю в России.
Любил лесок багряный на горе,
Простор полей и сумерки глухие.
3) Есть на полях моей родины скромные
Сёстры и братья заморских цветов:
Их возрастила весна благовонная
В зелени майских лесов и лугов.
Словосочетания:
- 1) уж скатила, солнца шар, раскалённый шар, с главы скатила, с главы своей, мирный пожар, вечера пожар, волна морская, пожар поглотила.
- 2) долгий вечер, вечер в октябре, любил осень, осень позднюю, осень в России, любил лесок, лесок багряный, лесок на горе, любил простор, простор полей, любил сумерки, сумерки глухие.
- 3) есть на полях, на полях родины, моей родины, скромные сёстры, скромные братья, сёстры цветов, братья цветов, заморских цветов, их возрастила, весна благовонная, возрастила в зелени, в зелени лесов, майских лесов, в зелени лугов.
Синтаксический разбор словосочетаний:
- Мирный пожар — именное словосочетание, тип связи: согласование. Зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже.
- Возрастила в зелени — глагольное словосочетание, тип связи: управление. Зависимое слово стоит в предложном падеже с предлогом.
- Уж скатила — глагольное словосочетание, тип связи: примыкание. Зависимое слово неизменяемое, связь осуществляется по смыслу.
2. Причастие: раскалённый.
Морфемный разбор: рас- — приставка, -кал- — корень, -ённ- — суффикс причастия, -ый — окончание.
Морфологический разбор:
- раскалённый — причастие, обозначает признак предмета по действию;
- начальная форма — раскалённый;
- постоянные признаки: страдательное, совершенного вида, прошедшего времени, невозвратное;
- непостоянные признаки: полная форма, единственное число, мужской род, винительный падеж;
- синтаксическая роль — определение.
От глагола раскалить образуются: раскалённый, раскаливший, раскалив.
3. Корень раст-/ращ-/рос- существует в русском языке в нескольких вариантах: растить, выращенный, заросли. Чередование связано с особенностями написания корня.
4. Слова в переносном значении:
- раскалённый шар — эпитет;
- мирный пожар — эпитет, метафора;
- с главы своей земля скатила — олицетворение;
- вечера пожар — метафора;
- печален вечер — олицетворение, эпитет;
- весна благовонная — эпитет, олицетворение.
5. Из третьего текста слова, в которых буквы е, я обозначают два звука: есть, моя, братья, благовонная.
Фонетический разбор:
- есть — [й’эст’], 1 слог; 4 буквы, 4 звука.
- моя — [май’а], 2 слога; 4 буквы, 5 звуков.
- братья — [брат’йа], 2 слога; 6 букв, 6 звуков.
- благовонная — [благавон:ай’а], 5 слогов; 11 букв, 11 звуков.
Ответ
1) Уж солнца раскалённый шар
С главы своей земля скатила
И мирный вечера пожар
Волна морская поглотила.
2) Печален долгий вечер в октябре!
Любил я осень позднюю в России.
Любил лесок багряный на горе,
Простор полей и сумерки глухие.
3) Есть на полях моей родины скромные
Сёстры и братья заморских цветов:
Их возрастила весна благовонная
В зелени майских лесов и лугов.
Причастие: раскалённый. Корень с чередованием: раст-/ращ-/рос-.