Упр.373 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Вылетев из Африки в апреле К берегам отеческой земли Дли(н, нн)ым треугольником летели Ут..пая в небе журавли.
Выт..нув серебря(н, нн)ые крылья Через весь широкий (небо)свод Вёл в..жак в д..лину из..билья Свой (не)многочисле(н, нн)ый народ.
(Н. Заболоцкий)
2 Составьте интонационные схемы предложений.
3. Выразительно прочитайте стихотворение, соблюдая интонацию обособления.
4. Разберите по составу все деепричастия.
5. Выпишите сложные слова и объясните, как образовано каждое из них.
Напишите начало очерка о человеке, которого вы хорошо знаете. С чего вы начнёте? Каким типом речи воспользуетесь? Какие языковые средства вам понадобятся?
Ответ 1
Для изображения внешности героя используется тип речи описание предмета. В этой части очерка возможны разнообразные синтаксические конструкции: сказуемые — простые глагольные и составные именные; согласованные и несогласованные определения; сравнения — простые и развёрнутые. Часто встречаются портретные зарисовки, в которых употребляются обособленные определения, приложения, а также сложноподчинённые предложения с придаточными определительными.
Три года назад в наш класс пришла новая ученица, Маша. Невысокая, худенькая, с чудесной улыбкой, она сразу расположила нас к себе. Больше всего поразили её ярко-зелёные глаза и толстая русая коса, которая спускалась ниже пояса и казалась тяжёлой даже на взгляд.
Ответ 2
Для начала очерка о человеке, которого я хорошо знаю, я бы воспользовался описательным типом речи, используя разнообразные средства языка для создания яркого образа. В начале текста можно обратить внимание на внешний облик этого человека.
Вот начало очерка:
Этот человек — исключительный представитель человеческой расы, выделяющийся своей неповторимой внешностью. Его рост внушает уважение, и словно гора, он возвышается над окружающими. Высокий и статный, он словно колонна, устремленная в небеса, стойкая и надежная.
За этой величественной фигурой скрывается непередаваемая грация и ловкость. Шаги этого человека — как будто пляшущий луч света, легкий и плавный, всегда находящий гармонию в движениях. Манера его двигаться напоминает плавный поток реки, окутывающий все вокруг своей уверенностью и гармонией.
И его лицо — источник бесконечных загадок. Глаза, глубокие как океан, переливаются разными оттенками синего цвета, как если бы в них сконцентрировалась вся сила и мудрость вселенной. Их взгляд способен проникнуть в самые скрытые уголки человеческой души и раскроет все тайны.
Волосы, словно шелк, окаймляют его лицо, подчеркивая его утонченность. Их цвет можно сравнить с мягкими лучами утреннего солнца, которые придают этому человеку незабвенный свет и тепло.
Таким образом, описательный тип речи с использованием сравнений и разнообразных синтаксических конструкций позволяет создать яркий и запоминающийся образ этого человека, подчеркивая его внешние особенности и неповторимость.
Ответ 3
Для начала очерка о человеке, которого я хорошо знаю, я бы воспользовался описательным типом речи, чтобы живо и наглядно передать читателю образ этого человека. Вначале обращу внимание на внешность героя, используя тип речи описания предмета. Вот как это может начаться:
«Он — это как живописное полотно, на котором кисти природы нежно выделили каждую черту его внешности. Ростом средний, но осанка стройная и изящная, словно скульптор воплотил в нем идеальные пропорции. Широкие плечи подчеркивают его спортивное телосложение, а каждый шаг, будто танец, удивительно гармоничен и легок.»
В данном начале я использую сравнительные обороты, чтобы придать тексту изящность и образность. Внешность описывается как живописное полотно, а осанка сравнивается с скульптурным творением. Далее, я мог бы продолжить описание внешности и перейти к описанию характерных черт характера и личности данного человека, используя разнообразные синтаксические конструкции и сравнения.
Выполнение
1. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Вылетев из Африки в апреле,
К берегам отеческой земли,
Длинным треугольником летели,
Утопая в небе, журавли.
Вытянув серебряные крылья
Через весь широкий небосвод,
Вёл вожак в долину изобилья
Свой немногочисленный народ.
(Н. Заболоцкий)
2. Интонационные схемы предложений:
Вылетев из Африки в апреле,
К берегам отеческой земли, //
Длинным треугольником летели, //
Утопая в небе, // журавли. //
Вытянув серебряные крылья
Через весь широкий небосвод, //
Вёл вожак в долину изобилья /
Свой немногочисленный народ. //
4. Деепричастия по составу:
- вылетев — вы- / лет / -ев;
- утопая — у- / топ / -а / -я;
- вытянув — вы- / тян / -у / -в.
5. Сложные слова и их образование:
- треугольником — образовано сложением двух корней с соединительной гласной е;
- небосвод — образовано сложением двух корней с соединительной гласной о;
- немногочисленный — образовано от слова многочисленный с помощью приставки не-.
Начало очерка о человеке, которого я хорошо знаю, можно построить как описание внешности. Для этого подойдут сравнения, эпитеты, обособленные определения, сложные предложения. Например:
Три года назад в наш класс пришла новая ученица, Маша. Невысокая, худенькая, с чудесной улыбкой, она сразу расположила нас к себе. Больше всего поразили её ярко-зелёные глаза и толстая русая коса, которая спускалась ниже пояса и казалась тяжёлой даже на взгляд.
Ответ
Для начала очерка о человеке, которого я хорошо знаю, лучше использовать описание внешности. Подойдут эпитеты, сравнения, обособленные определения, сложные предложения. Начать можно так: «Три года назад в наш класс пришла новая ученица, Маша. Невысокая, худенькая, с чудесной улыбкой, она сразу расположила нас к себе. Больше всего поразили её ярко-зелёные глаза и толстая русая коса, которая спускалась ниже пояса и казалась тяжёлой даже на взгляд».
