Упр.365 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

О ней поют поэты всех веков.
Нет в мире (ни)чего нежней и краше
Чем этот свёрток алых л..пестков
Р..крывш..хся благоуханной чашей.
Как он прекрасен холоден и чист
Глубокий кубок полный ар..мата
Как дружен с ним простой и скромный лист
(Тёмно)зелёный по краям зубчатый.
За л..песток заходит лепесток
И все они своей пунц..вой тканью
Струят (не)исс..каемый поток
Душистого и свеж..го дыханья.
(С. Маршак)
2. Вслух прочитайте отрывок из стихотворения. Попробуйте отгадать, какой цветок описывает автор. Какие слова и конструкции вам помогут справиться с этой задачей?
3. Вспомните, как можно произносить выделенное слово. Какой произносительный вариант лучше использовать при чтении этого стихотворения и почему? Обратитесь к орфоэпическому словарику.
4. Разберите по составу знаменательные слова, которые не имеют окончания.
5 Выучите стихотворение наизусть и подготовьтесь к письму по памяти.
1. Прочитайте заметку из районной газеты. Что выражено в названии заметки — тема или основная мысль текста? Проходят ли в вашей школе подобные события? Расскажите.
НОВОСТИ
ШКОЛЬНАЯ ПУШКИНИАНА В КРАТОВЕ
В Кратовской школе №27, расположенной в Подмосковье, прошла традиционная творческая декада, посв..щённая пам..ти А. С. Пушкина. По мнению многих, в эти дни школьную жизнь наполнила атмосфера театральности и поэзии. Учащиеся, интер..сующиеся классической литературой и творчеством великого поэта, смогли в полной мере про..вить свои т..ланты и сопр..к..снуться с наследием русской культуры. В рамках декады в школе издавались тематические газеты, устра..вались соревнования чтецов и инсцен..ровки. Незабываемая поездка в музей — мемориальную кв..ртиру А. С. Пушкина в Москве — пополнила багаж знаний и вдохновила на новые творческие св..ршения.
Безусловно, кульминацией декады стал торжественный вечер, тщательно подготовленный школьниками. Созданная ст..раниями учеников литературно-музыкальная композиция «Вечно живой Пушкин. Страницы жизни» увлекла зрителей в эпоху золотого века русской литературы. «Эту композицию должны увид..ть ученики всех кратовских школ — таково мнение участников вечера. — Исполненная с вдохновением, она способна открыть юным душам драгоценный мир родной культуры».
Яна Гарбузова
2. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, подчёркивая обособленные определения и обозначая определяемые слова. Укажите также и другие синтаксические конструкции, которыми осложнены предложения.
3. К какому стилю речи относится текст? Докажите.
4 Выполните лексический разбор выделенных слов.
5. Во втором абзаце текста найдите причастия и сделайте их морфемный и морфологический разбор.

Выполнение

О ней поют поэты всех веков.

Нет в мире ничего нежней и краше,
Чем этот свёрток алых лепестков,
Раскрывшихся благоуханной чашей.

Как он прекрасен, холоден и чист,
Глубокий кубок, полный аромата,
Как дружен с ним простой и скромный лист,
Тёмно-зелёный, по краям зубчатый.

За лепесток заходит лепесток,
И все они своей пунцовой тканью
Струят неиссякаемый поток
Душистого и свежего дыханья.

(С. Маршак)

Ответ

Поэт описывает розу: свёрток алых лепестков, полный аромата, скромный лист, тёмно-зелёный, по краям зубчатый, за лепесток заходит лепесток.

Ответ

Лучше произносить поэт [паэт], [поэт], [поjэт] — в зависимости от орфоэпической нормы и удобства чтения; при выразительном чтении стихотворения уместнее чёткое произношение [поэт], чтобы сохранить торжественность и ясность речи.

Разбор

Слова без окончания:

• нежней — нежн-ей;
• краше — краш-е;
• лепестков — лепесток-∅;
• раскрывшихся — рас-крыв-ши-сь;
• аромата — аромат-∅;
• тёмно-зелёный — тёмн-о-зелён-ый;
• лепесток — лепесток-∅;
• неиссякаемый — не-иссяк-а-ем-ый;
• свежего — свеж-его.

Выполнение

Школьная пушкинана в Кратове

В Кратовской школе № 27, расположенной в Подмосковье, прошла традиционная творческая декада, посвящённая памяти А. С. Пушкина. По мнению многих, в эти дни школьную жизнь наполнила атмосфера театральности и поэзии. Учащиеся, интересующиеся классической литературой и творчеством великого поэта, смогли в полной мере проявить свои таланты и соприкоснуться с наследием русской культуры. В рамках декады в школе издавались тематические газеты, устраивались соревнования чтецов и инсценировки. Незабываемая поездка в музей — мемориальную квартиру А. С. Пушкина в Москве — пополнила багаж знаний и вдохновила на новые творческие свершения.

Безусловно, кульминацией декады стал торжественный вечер, тщательно подготовленный школьниками. Созданная стараниями учеников литературно-музыкальная композиция «Вечно живой Пушкин. Страницы жизни» увлекла зрителей в эпоху золотого века русской литературы. «Эту композицию должны увидеть ученики всех кратовских школ, — таково мнение участников вечера. — Исполненная с вдохновением, она способна открыть юным душам драгоценный мир родной культуры».

Яна Гарбузова

Ответ

В названии заметки отражена тема.

Ответ

Текст относится к публицистическому стилю: это газетная заметка, в нём сообщается о школьном событии, есть оценочность и выразительные средства, используется общественно значимая лексика.

Разбор

Декада

• Лексическое значение: десятидневный промежуток времени; цикл мероприятий, посвящённых какому-либо событию.
• Значение в тексте: цикл школьных мероприятий.
• Однозначное/многозначное: многозначное.
• Стилевое окрашивание: нейтральное.
• Происхождение: заимствованное, из греческого языка.

Мемориальный

• Лексическое значение: служащий для увековечения памяти какого-либо лица или события.
• Значение в тексте: связанный с памятью А. С. Пушкина.
• Однозначное/многозначное: в данном употреблении прямое значение.
• Стилевое окрашивание: нейтральное.
• Происхождение: заимствованное, из латинского языка.

Разбор

Причастия во втором абзаце: подготовленный, созданная, исполненная.

Подготовленный — причастие, обозначает признак предмета по действию.

• Начальная форма: подготовленный;
• образовано от глагола подготовить с помощью суффикса причастия -енн-;
• постоянные признаки: страдательное, совершенный вид, прошедшее время, невозвратное;
• непостоянные признаки: полная форма, единственное число, мужской род, именительный падеж;
• синтаксическая роль: определение.

Созданная — причастие, обозначает признак предмета по действию.

• Начальная форма: созданный;
• образовано от глагола создать с помощью суффикса причастия -нн-;
• постоянные признаки: страдательное, совершенный вид, прошедшее время, невозвратное;
• непостоянные признаки: полная форма, единственное число, женский род, именительный падеж;
• синтаксическая роль: определение.

Исполненная — причастие, обозначает признак предмета по действию.

• Начальная форма: исполненный;
• образовано от глагола исполнить с помощью суффикса причастия -енн-;
• постоянные признаки: страдательное, совершенный вид, прошедшее время, невозвратное;
• непостоянные признаки: полная форма, единственное число, женский род, именительный падеж;
• синтаксическая роль: определение.