Упр.356 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача

1) Но всех милей мне девушка берёза
Пр..шедшая из сказок и былин
Сн..гурочка любимица мороза
Алёнушка пр..горков и р..внин.
(Вс. Рождественский)
2) Здравствуй русская моло..ка
Раскр..савица душа
Белоснежная лебё..ка
Здравствуй матушка зима!
(П. Вяземский)
1) Но всех милей мне девушка-берёза,
Пришедшая из сказок и былин,
Снегурочка, любимица мороза,
Алёнушка пригорков и равнин.
(Вс. Рождественский)
2) Здравствуй, русская молодка,
Раскрасавица-душа,
Белоснежная лебёдка,
Здравствуй, матушка-зима!
2. Охарактеризуйте выразительную роль обособленных членов предложения в данных примерах.
Обособленные определения и приложения в данных примерах придают текстам образность и выразительность.
3. Выразительно прочитайте тексты, соблюдая правильную интонацию.
Прочитайте вслух с выражением.
4. Найдите слово, в котором пишутся подряд четыре буквы, обозначающие согласные, а произносятся три согласных звука.
Здравствуй — [здраствуj].
5. Выполните морфемный и морфологический анализ выделенных слов.
Милей, молодка, раскрасавица, белоснежная. Составьте предложения, используя в качестве обособленных уточняющих членов следующие сочетания. Установите, какой член предложения поясняется каждой уточняющей конструкцией.
1) В конце августа. 2) В пять часов вечера. 3) Возле нашего подъезда. 4) У самого края обрыва. 5) В цветущем вишнёвом саду. 6) Метрах в тридцати от нас. 7) После уроков. 8) Особенно зимой. 9) То есть гиппопотам. 10) До самого вечера. 11) Даже родители. 12) Например Иванов и Сидоров. 13) Кроме меня. 14) За исключением пяти учеников. 15) Помимо этих упражнений.
1) Перед началом учебного года, в конце августа, школьники получают учебники.
2) В понедельник, в пять часов вечера, мы с папой идём на тренировку по боксу.
3) На лужайке, возле нашего подъезда, распустилась мать-и-мачеха.
4) На горе, у самого края обрыва, открывается чудесный вид.
5) Неподалёку, в цветущем вишнёвом саду, поставили скамейки для отдыха.
6) В лесу, метрах в тридцати от нас, мы увидели лису.
7) В среду, после уроков, наш класс идёт в театр.
8) В любое время года, особенно зимой, я занимаюсь закаливанием.
9) В нашем зоопарке появился бегемот, то есть гиппопотам.
10) Целый день, до самого вечера, друзья провели на море.
11) Никто, даже родители, не ожидал от меня такого головокружительного успеха.
12) Некоторые из соседских ребят, например Иванов и Сидоров, будут учиться в одном классе.
13) Никто из одноклассников, кроме меня, не может отжаться двадцать пять раз.
14) Весь класс, за исключением пяти учеников, пришёл на дежурство вовремя.
15) Всё домашнее задание, помимо этих упражнений, я сделал.

Подробный ответ

1. Но всех милей мне девушка-берёза,
пришедшая из сказок и былин,
Снегурочка, любимица мороза,
Алёнушка пригорков и равнин.

2. Здравствуй, русская молодка,
раскрасавица-душа,
белоснежная лебёдка,
здравствуй, матушка-зима!

Обособленные определения и приложения в этих примерах придают тексту образность и выразительность.

3. Прочитайте вслух с выражением.

4. Здравствуй — [здраствуй].

5. Морфемный и морфологический разбор слов:

милей — корень мил-, окончание -ей; имя прилагательное, начальная форма — милый, качественное, сравнительная степень, в предложении — определение.
молодка — корень молод-, суффикс -к-, окончание -а; имя существительное, начальная форма — молодка, нарицательное, одушевлённое, женский род, 1-е склонение, именительный падеж, единственное число, в предложении — обращение.
раскрасавица — приставка рас-, корень -крас-, суффикс -авиц-, окончание -а; имя существительное, начальная форма — раскрасавица, нарицательное, одушевлённое, женский род, 1-е склонение, именительный падеж, единственное число, в предложении — обращение.
белоснежная — корни бело-, -снеж-, суффикс -н-, окончание -ая; имя прилагательное, начальная форма — белоснежный, качественное, полная форма, именительный падеж, единственное число, женский род, в предложении — определение.

Предложения с уточняющими членами:

Перед началом учебного года, в конце августа, школьники получают учебники. — уточняется обстоятельство времени.
В понедельник, в пять часов вечера, мы с папой идём на тренировку по боксу. — уточняется обстоятельство времени.
На лужайке, возле нашего подъезда, распустилась мать-и-мачеха. — уточняется обстоятельство места.
На горе, у самого края обрыва, открывается чудесный вид. — уточняется обстоятельство места.
Неподалёку, в цветущем вишнёвом саду, поставили скамейки для отдыха. — уточняется обстоятельство места.
В лесу, метрах в тридцати от нас, мы увидели лису. — уточняется обстоятельство места.
В среду, после уроков, наш класс идёт в театр. — уточняется обстоятельство времени.
В любое время года, особенно зимой, я занимаюсь закаливанием. — уточняется обстоятельство времени.
В нашем зоопарке появился бегемот, то есть гиппопотам. — уточняется подлежащее.
Целый день, до самого вечера, друзья провели на море. — уточняется обстоятельство времени.
Никто, даже родители, не ожидал от меня такого головокружительного успеха. — уточняется подлежащее.
Некоторые из соседских ребят, например Иванов и Сидоров, будут учиться в одном классе. — уточняется подлежащее.
Никто из одноклассников, кроме меня, не может отжаться двадцать пять раз. — уточняется подлежащее.
Весь класс, за исключением пяти учеников, пришёл на дежурство вовремя. — уточняется подлежащее.
Всё домашнее задание, помимо этих упражнений, я сделал. — уточняется дополнение.