Упр.323 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача

Утверждают что в старости каждый гриб (не)много ядовит. Но (по)настоящему ядовит и беспощаден в наших лесах один только гриб — бледная поганка. Её можно сравнить только с гюрзой или коброй. Пожалуй да(же) она стр..шнее, потому(что) бывали случаи, когда после укуса этих змей человека вылеч..вали с помощью специальных сыв..роток. Такие случаи вероятно редки но они были. За(то) по данным медицины (не)удалось ещё сп..сти (н..)одного человека смевшего бледную поганку.
Легче всего мне каже(тся, ться) её спутать с лесным ш..мпиньоном. Она ведь по принадлежности и есть ложный ш..мпиньон. Но (во)первых и ш..мпиньоны в наших местах почти (не)соб..рают а (во)вторых те, кто соб..рает ш..мпиньоны, знают его признак на сто процентов исключающий р..ковую ошибку. Дело в том, что у шампиньонов нижняя сторона шляпки, то есть его пл..стинки, (не)пр..менно розовые в молодости да(же) с..реневатые а потом (во)все ч..рные. У бледной поганки они всегда белые, без м..лейшего от(?)енка розового.
Чаще всего отр..вляю(тся, ться) бледной поганкой в местах более южных, где меньше лесов а значит и грибов напр..мер в орловских или воронежских, где соб..рают грибы зонтики и поплавки, очень похожие на бледные поганки.
Вероятно нужно исходить из рас..уждения что лучше (не)с..есть в своей жизни десяток-другой поплавков, нежели с..есть одну бледную поганку.
Все ядовитые грибы как известно называются, ться) в н..роде поганками. Но часто под это название поп..дают, стр..дая (не)ви(н, нн)о, все грибы, которые (по)чему(то) (не)берут. В нашем селе поганками зовут и ш..мпиньоны, одни из самых без с..мнения прекрасных грибов.
У меня напр..мер (н..)когда (не)было ощущения, что красный мух..мор — гриб поганый. Напротив я всегда любовался им и любуюсь до сих пор, когда увижу.
(По В. Солоухину)
2. Проведите синтаксический анализ предложений, осложнённых конструкциями, не являющимися членами предложения.
3. Выразительно прочитайте текст, сделав предварительно орфоэпическую и интонационную разметку. Установите, какие группы вводных конструкций по значению в нём использованы. Объясните, почему текст насыщен такими словами и оборотами. Попробуйте прочитать его ещё раз, опуская эти синтаксические конструкции. Сделайте выводы.
4. Выполните словообразовательный разбор выделенных + слов.
1. Запишите текст в соответствии с нормами орфографии пунктуации.
О ней поют поэты всех веков.
Нет в мире (ни)чего нежней и краше
Чем этот свёрток алых л..пестков
Р..крывш..хся благоуханной чашей.
Как он прекрасен холоден и чист
Глубокий кубок полный ар..мата
Как дружен с ним простой и скромный лист
(Тёмно)зелёный по краям зубчатый.
За л..песток заходит лепесток
И все они своей пунц..вой тканью
Струят (не)исс..каемый поток
Душистого и свеж..го дыханья.
(С. Маршак)
2. Вслух прочитайте отрывок из стихотворения. Попробуйте отгадать, какой цветок описывает автор. Какие слова и конструкции вам помогут справиться с этой задачей?
3. Вспомните, как можно произносить выделенное слово. Какой произносительный вариант лучше использовать при чтении этого стихотворения и почему? Обратитесь к орфоэпическому словарику.
4. Разберите по составу знаменательные слова, которые не имеют окончания.
5 Выучите стихотворение наизусть и подготовьтесь к письму по памяти.

Подробный ответ

1.

Утверждают, что в старости каждый гриб немного ядовит. Но по-настоящему ядовит и беспощаден в наших лесах один только гриб — бледная поганка. Её можно сравнить только с гюрзой или коброй. Пожалуй, даже она страшнее, потому что бывали случаи, когда после укуса этих змей человека вылечивали с помощью специальных сывороток. Такие случаи, вероятно, редки, но они были. Зато, по данным медицины, не удалось ещё спасти ни одного человека, съевшего бледную поганку.

Легче всего мне кажется её спутать с лесным шампиньоном. Она ведь по принадлежности и есть ложный шампиньон. Но, во-первых, и шампиньоны в наших местах почти не собирают, а во-вторых, те, кто собирает шампиньоны, знают его признак, на сто процентов исключающий роковую ошибку. Дело в том, что у шампиньонов нижняя сторона шляпки, то есть его пластинки, непременно розовые в молодости, даже сиреневатые, а потом вовсе чёрные. У бледной поганки они всегда белые, без малейшего оттенка розового.

Чаще всего отравляются бледной поганкой в местах более южных, где меньше лесов, а значит, и грибов, например в орловских или воронежских, где собирают грибы-зонтики и поплавки, очень похожие на бледные поганки.

Вероятно, нужно исходить из рассуждения, что лучше не съесть в своей жизни десяток-другой поплавков, нежели съесть одну бледную поганку.

Все ядовитые грибы, как известно, называются в народе поганками. Но часто под это название попадают, страдая невинно, все грибы, которые почему-то не берут. В нашем селе поганками зовут и шампиньоны, одни из самых, без сомнения, прекрасных грибов.

У меня, например, никогда не было ощущения, что красный мухомор — гриб поганый. Напротив, я всегда любовался им и любуюсь до сих пор, когда увижу.

(По В. Солоухину)

2.

Предложения, осложнённые конструкциями, не являющимися членами предложения:

Пожалуй, даже она страшнее, потому что бывали случаи, когда после укуса этих змей человека вылечивали с помощью специальных сывороток. — вводное слово пожалуй.
Такие случаи, вероятно, редки, но они были. — вводное слово вероятно.
Зато, по данным медицины, не удалось ещё спасти ни одного человека, съевшего бледную поганку. — вводное сочетание по данным медицины.
Легче всего мне кажется её спутать с лесным шампиньоном. — вводное сочетание мне кажется.
Но, во-первых, и шампиньоны в наших местах почти не собирают, а во-вторых, те, кто собирает шампиньоны, знают его признак, на сто процентов исключающий роковую ошибку. — вводные слова во-первых, во-вторых.
Чаще всего отравляются бледной поганкой в местах более южных, где меньше лесов, а значит, и грибов, например в орловских или воронежских… — вводные слова а значит, например.
Вероятно, нужно исходить из рассуждения… — вводное слово вероятно.
Все ядовитые грибы, как известно, называются в народе поганками. — вводное сочетание как известно.
В нашем селе поганками зовут и шампиньоны, одни из самых, без сомнения, прекрасных грибов. — вводное сочетание без сомнения.
У меня, например, никогда не было ощущения… — вводное слово например.
Напротив, я всегда любовался им… — вводное слово напротив.

В тексте использованы вводные слова и сочетания, выражающие уверенность и неуверенность, источник сообщения, порядок мыслей, способ оформления высказывания. Они делают речь живой, разговорной, помогают автору передать личное отношение к сказанному. Если убрать вводные конструкции, текст станет более сухим и менее выразительным.

3.

В тексте использованы слова с разными значениями вводности: пожалуй, вероятно, мне кажется, как известно, без сомнения, например, напротив, во-первых, во-вторых, а значит.

Они помогают передать оттенки уверенности, последовательность мыслей, источник сообщения и отношение автора к сказанному. Без них текст потеряет живость, интонационную выразительность и станет более нейтральным.

4.

По-настоящему — по- + настоящ- + -ему.

Во-первых — во- + перв- + -ых.

Молодость — молод- + -ость.

1.

О ней поют поэты всех веков.

Нет в мире ничего нежней и краше,
Чем этот свёрток алых лепестков,
Раскрывшихся благоуханной чашей.

Как он прекрасен, холоден и чист,
Глубокий кубок, полный аромата!
Как дружен с ним простой и скромный лист,
Тёмно-зелёный, по краям зубчатый.

За лепесток заходит лепесток,
И все они своей пунцовой тканью
Струят неиссякаемый поток
Душистого и свежего дыханья.

(С. Маршак)

2.

Автор описывает розу: свёрток алых лепестков, благоуханная чаша, пунцовая ткань, душистое и свежее дыханье. Эти слова и выражения помогают узнать цветок.

3.

Выделенное слово можно произносить по-разному: по́эты и поэ́ты. При чтении стихотворения лучше использовать вариант поэ́ты, так как он соответствует литературной норме и звучит естественнее в поэтической речи.