Упр.292 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

1) Звуки пост..пенно становились сильнее и (непрерывнее и, (на)конец, сл..лйсь в один звонкий гул. (Л. Толстой) 2) За окном опять м..тель м..тёт и, в..дать, (не)скоро перестанет. (М. Исаковский) 3) На улице нас к..льцом окружили собаки. Они в..ляли хв..стами и, (по)видимому, (ни)м..лейшего ж..лания (не)имели пр..-знавать в нас чужих. (Я. Соколов-Микитов) 4) Козюля стала щ..пать траву и, в..димо, совсем меня (не)зам..чала. (Г. Федосеев)
2. Выполните морфологический разбор всех наречий.
3. Укажите морфемный состав выделенных слов.
4. Составьте словообразовательную цепочку, показывающую последовательность образования слова по-види-мому.
1. Спишите. Затем выразительно прочитайте эти предложения с обособленными приложениями. Охарактеризуйте смысловые, грамматические, интонационные и пунктуационные признаки обособленных приложений.
1) Мой сосед, маленький нервный человек, рассказал мне стра(н, нн)ую историю. 2) Им, гагарам, (не)доступно наслажденье битвой жизни: гром ударов их пугает.
3) Мне, человеку в костюме босяка, трудно было вызвать его, франта, на разговор. 4) Пам..ть, этот бич (не)счас(?)-ных, ож..вляет да(же) камни прошлого. 5) Обидно мне, старику, слушать такие речи. 6) Ухаживала за мной одна девушка, полька.
(М. Горький)
2 Объясните лексическое значение выделенных слов. Проверьте свой ответ по толковому словарику.
В данном упражнении запятыми выделены приложения, они по-новому характеризуют предмет, давая ему другое название. Приложения обозначают разные качества предмета: его признак, национальность, профессию и т.д.

Выполнение

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

1) Звуки постепенно становились сильнее и непрерывнее и, наконец, слились в один звонкий гул. (Л. Толстой)

2) За окном опять метель метёт и, видать, не скоро перестанет. (М. Исаковский)

3) На улице нас кольцом окружили собаки. Они виляли хвостами и, по-видимому, ни малейшего желания не имели признавать в нас чужих. (И. Соколов-Микитов)

4) Козюля стала щипать траву и, видимо, совсем меня не замечала. (Г. Федосеев)

Запятыми выделены вводные слова: наконец, видать, по-видимому, видимо.

2. Морфологический разбор наречий.

• Постепенно — наречие; обозначает признак действия; неизменяемое; обстоятельственное, образа действия; в предложении является обстоятельством.
• Наконец — наречие; обозначает признак действия; неизменяемое; обстоятельственное; в предложении является обстоятельством.
• Видать — наречие; обозначает степень достоверности сообщения; неизменяемое; вводное слово; в предложении не является членом предложения.
• По-видимому — наречие; обозначает степень достоверности сообщения; неизменяемое; вводное слово; в предложении не является членом предложения.
• Видимо — наречие; обозначает степень достоверности сообщения; неизменяемое; вводное слово; в предложении не является членом предложения.
• Совсем — наречие; обозначает меру и степень; неизменяемое; обстоятельственное; в предложении является обстоятельством.

3. Морфемный состав выделенных слов:

• становились — станов—и—л—ись
• непрерывнее — не—прерыв—н—ее
• перестанет — пере—стан—ет
• признавать — при—зна—ва—ть

4. Словообразовательная цепочка:

видеть → видимый → по-видимому

Выполнение

1. Спишите предложения с обособленными приложениями.

1) Мой сосед, маленький нервный человек, рассказал мне странную историю.

2) Им, гагарам, недоступно наслажденье битвой жизни: гром ударов их пугает.

3) Мне, человеку в костюме босяка, трудно было вызвать его, франта, на разговор.

4) Память, этот бич несчастных, оживляет даже камни прошлого.

5) Обидно мне, старику, слушать такие речи.

6) Ухаживала за мной одна девушка, полька. (М. Горький)

Обособленные приложения по-новому характеризуют предмет, дают ему другое название. Они обычно выражаются существительным или словосочетанием с существительным, относятся к существительному и выделяются запятыми.

2. Лексическое значение выделенных слов:

• гагара — крупная северная водоплавающая птица с густым оперением;
• франт — человек, любящий наряжаться, щёголь;
• бич — 1) длинная плеть, кнут; 2) перен. то, что вызывает бедствие, несчастье.