1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.267 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
8 класс
Автор
Разумовская, Львова

Упр.267 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача

1) Почему Петров Игорь Николаевич так и не пришёл на встречу ветеранов войны? 2) Почему Вы, Петров Игорь Николаевич, так и не пришли на встречу ветеранов войны? 3) Почему Петров, Игорь Николаевич, так и не пришёл на встречу ветеранов войны?
2. Составьте и запишите два предложения, в которых одно и то же существительное употреблялось бы в роли подлежащего и в роли обращения. Запишите эти предложения парами и объясните их смысловые, интонационные, грамматические и пунктуационные различия.
Проанализируйте речь Хлестакова в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Определите, какие вводные слова и предложения используются в речи этого литературного героя. Объясните, как вводные конструкции характеризуют этот персонаж.
В целом речь Хлестакова достаточно бессвязна, в разговоре он перескакивает с одного на другое, использует много вводных слов. Мне кажется, это характеризует его как человека низкого образовательного и культурного уровня.

Подробный ответ

Выполнение

1. Смысловые, грамматические и интонационные различия предложений:

1) Почему Петров Игорь Николаевич так и не пришёл на встречу ветеранов войны? — о Петрове спрашивают в 3-м лице.

2) Почему Вы, Петров Игорь Николаевич, так и не пришли на встречу ветеранов войны? — Петрова спрашивают лично, обращаясь к нему.

3) Почему Петров, Игорь Николаевич, так и не пришёл на встречу ветеранов войны? — о Петрове спрашивают в 3-м лице, уточняя имя и отчество; возможно, людей с такой фамилией было несколько.

2. Предложения, в которых одно и то же существительное употребляется в роли подлежащего и в роли обращения:

Мой друг настойчиво добивается цели.Мой друг, настойчиво добивайся цели.

Петя сначала выучил уроки, а потом пошёл гулять.Петя, сначала выучи уроки, а потом иди гулять.

В этих предложениях обращения выполняют звательную роль. В первом предложении обращение распространённое, во втором — нераспространённое. Обращение не является членом предложения и на письме выделяется запятыми.

3. В речи Хлестакова используются вводные слова и предложения: однако ж, в самом деле, скажите пожалуйста, например, впрочем, кажется, мне кажется, верно, ведь это, говорят. Они показывают его неуверенность, бессвязность речи, стремление произвести впечатление и выглядеть значительным человеком. Это характеризует Хлестакова как пустого, легкомысленного и хвастливого человека.



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы