Упр.467 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача

467. Вдумчиво прочитайте текст предыдущего упражнения ещё раз, а затем, закрыв учебное пособие, письменно перескажите, стараясь сохранить вводные и вставные конструкции.

Господин из Сан-Франциско (имени его ни в Неаполе, ни на Капри никто не запомнил) отправился в Старый Свет вместе с женой и дочерью на целых два года, исключительно ради развлечений. Он нисколько не сомневался в своём праве на отдых, удовольствия и по-настоящему замечательное путешествие. Уверенность эта опиралась на два довода: во-первых, он был богат, а во-вторых, считал, что только теперь по-настоящему начинает жить, хотя ему уже исполнилось пятьдесят восемь лет. До сих пор, по его мнению, он не жил, а лишь существовал, правда, вполне благополучно, но неизменно откладывая главные радости на будущее. Долгие годы он трудился не покладая рук и в какой-то момент осознал, что многого добился и почти догнал тех, кого когда-то выбрал себе в пример, после чего и решил позволить себе передышку. Среди людей его круга было принято открывать для себя наслаждение жизнью с большого путешествия в Европу, Индию или Египет, и он решил последовать этому обычаю. Конечно, прежде всего он хотел отблагодарить самого себя за долгие годы напряжённого труда, но при этом искренне радовался и тому, что сможет порадовать жену и дочь. Господин из Сан-Франциско тщательно продумал маршрут: в декабре и январе он рассчитывал греться на солнце в Южной Италии, начало марта намеревался провести во Флоренции, а дальше в его планы входили Венеция, Париж, бой быков в Севилье, купание на английских островах, а также Афины, Константинополь, Палестина, Египет и даже Япония, разумеется, уже на обратном пути. Поначалу всё складывалось замечательно.

Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.
Пушкин до того уд(е, и)вил меня изящ(?)ной простотой и музыкой стиха что долгое время проза казалась мне (не)естестве(н, нн)ой даже читать её было как(то) (не)ловко и (не)интересно. Извес(?)ный пролог к Руслану и Людмиле напомн..л мне лучш.. сказки бабушк.. (з, с)жав их в одну. В моём вообр..жени.. ясно рисовались таинстве(н, нн)ые следы (не)вида(н, нн)ых зверей которыми пр..мята трава ещё (не)стр..хнувшая капель утре..ей росы. Полнозвучн.. строчки стихов запоминались удивительно ле..ко претворяя во что(то) праз(?)ничное всё, о чём(бы) они (не, ни) говорили. Это делало меня счас(?)ливым, а жизнь мою лё..кой и приятной. (М. Горький)
Выразительно прочитайте текст. Определите тип речи.
Расскажите, как построен абзац (найдите в тексте зачин, среднюю часть, концовку, а в них слова и выражения, в которых раскрывается отношение автора к стихам Пушкина).
Проанализируйте слово (с, з)жав по плану: а) фонетический разбор; б) морфемный разбор; в) морфологический разбор; г) орфографический разбор.
Укажите, какой частью речи является каждое слово с не — ни.
Найдите в тексте два глагола в форме прошедшего времени. Разберите их по составу.
Укажите предложение с обособленным определением. Чем оно выражено?
Укажите сложное предложение, в составе которого есть неполное предложение. Выполните синтаксический разбор этого предложения.
Объясните правописание корней с пропущенными буквами, группируя их по характеру орфограмм.
Объясните постановку знаков препинания в первых двух предложениях.

Подробный ответ

Пушкин до того удивил меня изящной простотой и музыкой стиха, что долгое время проза казалась мне неестественной, даже читать её было как-то неловко и неинтересно. Известный пролог к «Руслану и Людмиле» напомнил мне лучшие сказки бабушки, сжав их в одну. В моём воображении ясно рисовались таинственные следы невиданных зверей, которыми примята трава, ещё не стряхнувшая капель утренней росы. Полнозвучные строчки стихов запоминались удивительно легко, претворяя во что-то праздничное всё, о чём бы они ни говорили. Это делало меня счастливым, а жизнь мою — лёгкой и приятной.

Тип речи: повествование.

1-е предложение — зачин, 2–4-е предложения — средняя часть, последнее предложение — концовка. В тексте особенно выделяются слова, передающие восхищение автора стихами Пушкина: удивил, изящной простотой и музыкой стиха, казалась неестественной, напомнил лучшие сказки, запоминались легко, праздничное, счастливым.

4. Слово «сжав»

а) Фонетический разбор: сжав — [ж:аф], 1 слог; с — не обозначает звука; ж — [ж:], согласный, звонкий, парный, твёрдый, непарный, долгий; а — [а], гласный, ударный; в — [ф], согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
4 буквы, 3 звука.
б) Морфемный разбор: сжав — приставка с-, корень -ж-, суффикс деепричастия -а-, суффикс -в; окончание отсутствует.
в) Морфологический разбор: сжав — деепричастие, обозначает добавочное действие; образовано от глагола сжать; совершенный вид, невозвратное; в предложении является обстоятельством.
г) Орфографический разбор: сжав — приставка с- пишется перед звонким согласным ж; суффиксы деепричастия -а-, -в неизменяемые.

5. Слово ни — частица.

6. Глаголы в форме прошедшего времени: удивил, говорили.

7. Предложение с обособленным определением: В моём воображении ясно рисовались таинственные следы невиданных зверей, которыми примята трава, ещё не стряхнувшая капель утренней росы. Обособленное определение выражено причастным оборотом ещё не стряхнувшая капель утренней росы.

8. Сложное предложение с неполным предложением: Это делало меня счастливым, а жизнь мою — лёгкой и приятной.

Это повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное предложение, состоит из двух простых:

1) двусоставное, полное, распространённое, неосложнённое;
2) двусоставное, неполное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

9. Корни с пропущенными буквами можно сгруппировать так:

Проверяемые безударные гласные: удивил, казалась, напомнил, рисовались, запоминались, легко, счастливым.
Непроверяемые безударные гласные: изящной, известный, воображении, праздничное.
Чередующиеся гласные: примята (корень -мят-).
Слова с непроизносимыми согласными: известный, утренней.
Слова с удвоенными согласными: неестественной, таинственные, невиданных, полнозвучные.

10. В первом предложении запятая ставится между частями сложного предложения перед союзом что. Во втором предложении запятая ставится после слова Людмиле, так как далее идёт деепричастный оборот сжав их в одну, а также между частями сложного предложения.