Упр.405 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Выразительно прочитайте предложения, выделяя интонацией уточняющие члены предложения.
1) На вершине сосен, на их пышных зелёных венцах, уже играет золотистый солнечный свет.
2) За лугами, в синеющей роще, куковала кукушка.
3) Недалеко от нас, в прибрежном овраге, спускавшемся из лесу к морю, быстро прыгала по каменистому ложу мелкая прозрачная река.
4) В просеке, в тени, чувствуется, как резко морозит к ночи.
5) Однако утром, при солнце, его ночные терзания быстро рассеялись.
6) Оттуда, с неизвестных степных мест, шла ночь.
7) В небе, на востоке, краснеет одинокая звезда.
8) Тут, в глубочайшей полевой тишине, летом среди хлебов, подступавших к самым нашим порогам, а зимой среди сугробов, и прошло всё моё детство, полное поэзии печальной и своеобразной. (И. Бунин)- Спишите, покажите графически, какой член предложения поясняется каждой уточняющей конструкцией.
- Проведите морфемный и морфологический разбор причастий.
- Сопоставьте произношение и написание выделенных слов.
Выразительно прочитайте, соблюдая интонацию обособления. Объясните, в чём состоит смысловая роль уточняющих членов в каждом примере. Сделайте вывод.
1) Однажды, в студёную зимнюю пору, я из лесу вышел… (Н. Некрасов)
2) Я иду к пруду, на своё любимое место, между шиповниковой клумбой и берёзовой аллеей, и ложусь спать. (Л. Толстой)
3) Потом, под самый вечер, ещё две атаки, артналёт — и всё. (В. Некрасов)
4) В июне, перед началом косовицы, на полях бывает короткая пора затишья и покоя. (В. Астафьев)
5) А рядом, у проталинки, в траве, между корней, бежит, струится маленький серебряный ручей. (С. Есенин)
6) Внизу, в котловане, мигали огни посёлка, горели багровые костры. (А. Фадеев)
7) Мы скоро ушли за двадцать километров, на глухое озеро, но Мурзика с собой не взяли. (К. Паустовский)
8) Днём, при солнечном свете, мы видим только землю, ночью мы видим весь мир. (В. Арсеньев)
9) А наверху, над мглою этой, перерасти весь лес, одна, в луче заката, в бликах света, горела яркая сосна. (В. Солоухин)
10) Рядом, на обочине дороги, стояла курчавая молодая сосенка. (Б. Полевой)- Выполните словообразовательный анализ выделенных слов, объясните их лексическое значение. Имейте в виду, что данные примеры иллюстрируют следующие способы словообразования: бессуффиксный, приставочно-суффиксальный, сложение, суффиксальный.
- Выпишите из седьмого предложения словосочетание с именем числительным и выполните его синтаксический анализ.
- Прочитайте правильно в соответствии с орфоэпическими пометами: Пр[иэ]мая речь, диало[к], ко[с’в’]енная и ко[св’]енная речь, [цы]тата, [р’э]плика, кавы[ч’к’]и, ти[рэ], двоеточие, зап[иэ]тая.
- Запишите эти слова, раскрывая квадратные скобки и употребляя соответствующие буквы.
- Составьте письменно и устно с каждым словом простое предложение, где подлежащим является каждое из этих слов или сочетаний, а сказуемое выражено существительным в именительном падеже. Объясните знаки препинания.
1. Уточняющие обособленные члены предложения конкретизируют или поясняют значения разных членов предложения, чаще всего обстоятельства времени и места.
1) Однажды, в студёную зимнюю пору, я из лесу вышел… — уточнение времени.
2) Я иду к пруду, на своё любимое место, между шиповниковой клумбой и берёзовой аллеей, и ложусь спать. — уточнение места.
3) Потом, под самый вечер, ещё две атаки, артналёт — и всё. — уточнение времени.
4) В июне, перед началом косовицы, на полях бывает короткая пора затишья и покоя. — уточнение времени.
5) А рядом, у проталинки, в траве, между корней, бежит, струится маленький серебряный ручей. — уточнение места.
6) Внизу, в котловане, мигали огни посёлка, горели багровые костры. — уточнение места.
7) Мы скоро ушли за двадцать километров, на глухое озеро, но Мурзика с собой не взяли. — уточнение места.
8) Днём, при солнечном свете, мы видим только землю, ночью мы видим весь мир. — уточнение времени.
9) А наверху, над мглою этой, перерасти весь лес, одна, в луче заката, в бликах света, горела яркая сосна. — уточнение места.
10) Рядом, на обочине дороги, стояла курчавая молодая сосенка. — уточнение места.
Вывод: уточняющие члены предложения конкретизируют значение более общего слова или обстоятельства и помогают точнее представить время, место или другие признаки действия.
2. Словообразовательный анализ выделенных слов:
- Артналёт ← артиллерийский налёт — способ сложения. Значение: артиллерийская атака, обстрел.
- Серебряный ← серебро — суффиксальный способ. Значение: сделанный из серебра, цвета серебра.
- Закат ← закатить — бессуффиксный способ. Значение: время суток, когда солнце садится за горизонт.
- Обочина ← бок — приставочно-суффиксальный способ. Значение: боковая часть, край дороги.
3. Словосочетание с именем числительным: за двадцать километров.
Это глагольное словосочетание. Средство связи — предлог. Тип связи — управление.
4. Слова в правильной записи:
прямая речь, диалог, косвенная речь, цитата, реплика, кавычки, тире, двоеточие, запятая.
5. Примеры предложений:
- Прямая речь — важная часть текста.
- Диалог — форма общения.
- Косвенная речь — способ передачи чужой речи.
- Цитата — точная выдержка из текста.
- Реплика — короткое высказывание собеседника.
- Кавычки — парный знак препинания.
- Тире — знак препинания.
- Двоеточие — знак препинания.
- Запятая — знак препинания.
В этих предложениях подлежащее выражено именем существительным, сказуемое — существительным в именительном падеже.
