Упр.400 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Задание учебника 2025 года, № 400. Спишите следующие предложения из упражнений учебного пособия, указывая, какие уточняющие члены предложения в них содержатся и на какие вопросы они отвечают (где именно? куда именно? и т. п.): упр. 186 (первое предложение текста), упр. 29 (пятое предложение).
Задание учебника 2023 года. Из художественных произведений выпишите примеры предложений со сравнительными оборотами. Обратите внимание на то, какова их роль в художественном описании.
Прочитайте. Найдите ошибки, связанные с употреблением косвенной речи. Перепишите, исправляя предложения.
1) Мальчик испуганно сказал, что, бабушка, я боюсь.
2) Он ответил, что я ничего не помню.
3) Ты спрашиваешь, почему я не возвращаю мне деньги.
4) Сотрудник полиции отвечает водителю, будто я забираю вас в отделение.
5) Бабушка укоризненно произнесла, что как вам не стыдно.
6) Директор заверил нас, что я приму решительные меры.
7) Начальник станции сообщил, что я помогу вам в приобретении билетов.
8) Ученик вспомнил и сказал, что, Марья Николаевна, я нашёл решение задачи.
- Докажите, что в четвёртом предложении есть слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
- Выполните морфологический разбор выделенных слов.
Сравнительные обороты в художественных описаниях играют важную роль: они делают текст более образным, ярким и эмоциональным, помогают точнее представить изображаемое.
Она летит, как будто живая, овеянная вдруг горячим дыханием ветерка. (А. С. Пушкин)
Пьер был точно сонный, туман скрывал перед ним лица людей и вещи. (Л. Н. Толстой)
Базаров прыгнул в карету словно тигр. (И. С. Тургенев)
Коровьев, будто змея, скользнул за ним. (М. А. Булгаков)
Раскольников, как будто проснувшись от сна, поднялся и пошёл к двери. (Ф. М. Достоевский)
1.
1) Мальчик испуганно сказал бабушке, что боится.
2) Он ответил, что ничего не помнит.
3) Ты спрашиваешь, почему я не возвращаю тебе деньги.
4) Сотрудник милиции отвечает водителю, что заберёт его в отделение.
5) Бабушка укоризненно произнесла, что нам должно быть стыдно.
6) Директор заверил нас, что примет решительные меры.
7) Начальник станции сообщил, что поможет нам в приобретении билетов.
8) Ученик вспомнил и сказал Марье Николаевне, что нашёл решение задачи.
2. В четвёртом предложении слово сотрудник образовано приставочно-суффиксальным способом: со- + труд + -ник.
3. Морфологический разбор выделенных слов:
Ничего — местоимение, указывает на предмет.
Начальная форма — ничто.
Постоянные признаки: отрицательное.
Непостоянные признаки: в форме родительного падежа.
Синтаксическая роль: дополнение.
Стыдно — категория состояния, обозначает душевное состояние человека.
Морфологические признаки: неизменяемое.
Синтаксическая роль: сказуемое.
Примет — глагол, обозначает действие.
Начальная форма — принять.
Постоянные признаки: невозвратный, совершенный вид, I спряжение, переходный.
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, будущее время, множественное число, 1-е лицо.
Синтаксическая роль: сказуемое.
Приобретении — существительное, обозначает предмет.
Начальная форма — приобретение.
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, 2-е склонение.
Непостоянные признаки: единственное число, предложный падеж.
Синтаксическая роль: дополнение.
Ответ
1) Мальчик испуганно сказал бабушке, что боится.
2) Он ответил, что ничего не помнит.
3) Ты спрашиваешь, почему я не возвращаю тебе деньги.
4) Сотрудник милиции отвечает водителю, что заберёт его в отделение.
5) Бабушка укоризненно произнесла, что нам должно быть стыдно.
6) Директор заверил нас, что примет решительные меры.
7) Начальник станции сообщил, что поможет нам в приобретении билетов.
8) Ученик вспомнил и сказал Марье Николаевне, что нашёл решение задачи.
Слово сотрудник образовано приставочно-суффиксальным способом.
Ничего — местоимение; стыдно — категория состояния; примет — глагол; приобретении — существительное.
