Упр.356 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача

Приведите примеры предложений, в которых обстоятельства выражены: а) одиночными деепричастиями; б) деепричастными оборотами; в) существительными в косвенных падежах; г) наречиями.

Разберитесь в структуре данных предложений. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Графически обозначьте определения и приложения.
1) Но всех милей мне девушка берёза Пр..шедшая из сказок и былин Сн..гурочка любимица мороза Алёнушка пр..горков и р..внин. (Вс. Рождественский)
2) Здравствуй русская моло..ка Раскр..савица душа Белоснежная лебё..ка Здравствуй матушка зима! (П. Вяземский)
Охарактеризуйте выразительную роль обособленных членов предложения в данных примерах.
Выразительно прочитайте тексты, соблюдая правильную интонацию.
Найдите слово, в котором пишутся подряд четыре буквы, обозначающие согласные, а произносятся три согласных звука.
Выполните морфемный и морфологический анализ выделенных слов: милей, молодка, раскрасавица, белоснежная.

Составьте предложения, используя в качестве обособленных уточняющих членов следующие сочетания. Установите, какой член предложения поясняется каждой уточняющей конструкцией.

В конце августа.
В пять часов вечера.
Возле нашего подъезда.
У самого края обрыва.
В цветущем вишнёвом саду.
Метрах в тридцати от нас.
После уроков.
Особенно зимой.
То есть гиппопотам.
До самого вечера.
Даже родители.
Например Иванов и Сидоров.
Кроме меня.
За исключением пяти учеников.
Помимо этих упражнений.

Подробный ответ

1. Но всех милей мне девушка-берёза,
пришедшая из сказок и былин,
Снегурочка, любимица мороза,
Алёнушка пригорков и равнин.

2. Здравствуй, русская молодка,
раскрасавица-душа,
белоснежная лебёдка,
здравствуй, матушка-зима!

Обособленные определения и приложения в этих примерах придают тексту образность и выразительность.

3. Прочитайте вслух с выражением.

4. Здравствуй — [здраствуй].

5. Морфемный и морфологический разбор слов:

милей — корень мил-, окончание -ей; имя прилагательное, начальная форма — милый, качественное, сравнительная степень, в предложении — определение.
молодка — корень молод-, суффикс -к-, окончание -а; имя существительное, начальная форма — молодка, нарицательное, одушевлённое, женский род, 1-е склонение, именительный падеж, единственное число, в предложении — обращение.
раскрасавица — приставка рас-, корень -крас-, суффикс -авиц-, окончание -а; имя существительное, начальная форма — раскрасавица, нарицательное, одушевлённое, женский род, 1-е склонение, именительный падеж, единственное число, в предложении — обращение.
белоснежная — корни бело-, -снеж-, суффикс -н-, окончание -ая; имя прилагательное, начальная форма — белоснежный, качественное, полная форма, именительный падеж, единственное число, женский род, в предложении — определение.

Предложения с уточняющими членами:

Перед началом учебного года, в конце августа, школьники получают учебники. — уточняется обстоятельство времени.
В понедельник, в пять часов вечера, мы с папой идём на тренировку по боксу. — уточняется обстоятельство времени.
На лужайке, возле нашего подъезда, распустилась мать-и-мачеха. — уточняется обстоятельство места.
На горе, у самого края обрыва, открывается чудесный вид. — уточняется обстоятельство места.
Неподалёку, в цветущем вишнёвом саду, поставили скамейки для отдыха. — уточняется обстоятельство места.
В лесу, метрах в тридцати от нас, мы увидели лису. — уточняется обстоятельство места.
В среду, после уроков, наш класс идёт в театр. — уточняется обстоятельство времени.
В любое время года, особенно зимой, я занимаюсь закаливанием. — уточняется обстоятельство времени.
В нашем зоопарке появился бегемот, то есть гиппопотам. — уточняется подлежащее.
Целый день, до самого вечера, друзья провели на море. — уточняется обстоятельство времени.
Никто, даже родители, не ожидал от меня такого головокружительного успеха. — уточняется подлежащее.
Некоторые из соседских ребят, например Иванов и Сидоров, будут учиться в одном классе. — уточняется подлежащее.
Никто из одноклассников, кроме меня, не может отжаться двадцать пять раз. — уточняется подлежащее.
Весь класс, за исключением пяти учеников, пришёл на дежурство вовремя. — уточняется подлежащее.
Всё домашнее задание, помимо этих упражнений, я сделал. — уточняется дополнение.