Упр.31 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Задание 31.
Спишите отрывки текстов, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните написание не и ни в данных предложениях.
1) Деревня, будто большим пуховым одеялом, была укрыта туманом. Ближние дома были ещё видны, дальние едва проглядывали тёмными пятнами, а ещё дальше, к реке, уже ничего не было видно, и казалось, никогда не было ни ветряка на горке, ни пожарной каланчи, ни школы, ни леса на горизонте… Всё исчезло, притаилось сейчас, и центром маленького замкнутого мира оказалась Яшкина изба.
2) Неизвестный так погрузился в созерцание лесного сюрприза, что девочка успела рассмотреть его с головы до ног, установив, что людей, подобных этому незнакомцу, ей видеть ещё ни разу не приходилось. Перед ней был никто иной, как путешествующий пешком Эгль, известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок.
3) В нём не было смешанных оттенков огня, лепестков мака, игры фиолетовых или лиловых намёков; не было также ни синевы, ни тени — ничего, что вызывает сомнение.
Вдумчиво прочитайте третий фрагмент текста. Как вы полагаете, о чём в нём говорится? Проверьте свои предположения, обратившись к повести Александра Степановича Грина (1880–1932) «Алые паруса» (глава 5 «Боевые приготовления»).
Выпишите причастия и деепричастие, разберите их по составу. Определите морфологические признаки этих слов и их синтаксическую роль в предложении.
Объясните лексическое значение выделенных слов приёмом подбора однокоренных.
Пуховый, ветряк, синева.
Все ли эти слова являются общеупотребительными?
Выразительно прочитайте первый текст — фрагмент рассказа Юрия Павловича Казакова (1927–1982) «Тихое утро».
Деревня, будто большим пуховым одеялом, была укрыта туманом. Ближние дома были ещё видны, дальние едва проглядывали тёмными пятнами, а ещё дальше, к реке, уже ничего не было видно, и казалось, никогда не было ни ветряка на горке, ни пожарной каланчи, ни школы, ни леса на горизонте… Всё исчезло, притаилось сейчас, и центром маленького замкнутого мира оказалась Яшкина изба.
Как образно автор описывает особенности влияния тумана на зрительное восприятие окружающего мира?
Рассуждаем на лингвистическую тему
Расскажите о местоимении как части речи. Подтвердите свой рассказ примерами, подобранными из художественных произведений, которые вы сейчас изучаете.
Используя записи предыдущего упражнения, расскажите об употреблении дефиса в словах разных частей речи. Придумайте или подберите из художественных произведений пять-шесть предложений со словами на эти правила.
Местоимение — это часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их. Местоимения заменяют существительные, прилагательные и числительные, помогая избежать повторов.
Местоимения делятся на разряды: личные, притяжательные, возвратное, указательные, вопросительные, относительные, неопределённые, отрицательные и определительные.
Личные местоимения указывают на участников общения: я, ты, он, она, мы, вы, они.
Пример: Я стал искать его среди людей, которые стояли на площади.
Притяжательные местоимения указывают на принадлежность предмета: мой, твой, его, её, наш, ваш, их.
Пример: Её глаза сияли, как звёзды.
Возвратное местоимение себя обозначает, что действие направлено на самого действующего.
Пример: Он сам себя не узнавал в зеркале.
Указательные местоимения указывают на предметы или признаки: этот, тот, такой, таков, столько.
Пример: Этот день запомнится нам навсегда.
Вопросительные местоимения служат для образования вопросов: кто, что, какой, чей, сколько.
Пример: Кто ты, странник?
Относительные местоимения связывают части сложного предложения: кто, что, который, чей, сколько.
Пример: Он знал человека, который мог бы помочь.
Неопределённые местоимения указывают на неопределённые предметы, признаки или количества: некто, нечто, некоторый, несколько.
Пример: Некто постучал в дверь.
Отрицательные местоимения указывают на отсутствие предмета, признака или количества: никто, ничто, никакой, ничей.
Пример: Ничто не могло его остановить.
Определительные местоимения подчёркивают определённые признаки предметов: весь, всякий, каждый, сам, самый, другой.
Пример: Каждый день приносил что-то новое.
Местоимения делают речь более связной, точной и выразительной, поэтому они часто используются в художественных произведениях.
Через дефис пишутся сложные существительные с пол-, если второй корень начинается с л, гласной или с большой буквы; сложные существительные, образованные без соединительной гласной; сложные прилагательные, образованные сложением независимых слов; неопределённые местоимения с приставкой кое- и суффиксами -то, -либо, -нибудь; наречия с приставкой по- и суффиксами -ому (-ему), -и, а также глаголы с частицами -ка, -таки, -то.
Примеры:
- По-французски в этом аристократическом доме говорила даже горничная.
- Он точно помнил, что ночник в её комнате горел в тот вечер еда-едва.
- Пронзённая солнцем берёзовая листва поражала прозрачностью, какая бывает у светло-зелёного винограда.
- Раскрыв рот, Гусев глядел на чудо-птицу, описывающую круги в небе.
- Разросшийся куст сирени закрывал пол-окна.
