Упр.253 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача

Спишите, соблюдая правила орфографии. Подчеркните основы односоставных предложений и укажите их вид.
АНДРЕЙ ПЕТРОВИЧ РЯБУШКИН
Высокое новгородское небо прозрачно. Стадо лысых холмов спускается к реке Тигоде. Безлюдно. Лишь на покатом склоне у деревя..ой треноги мольберта — человек. Рядом этюдник, палитра, подрамник с холстом. Разброса..ы кисти. (Не)молодому мужчине в сером тёплом пальто зябко. Он съёжился, согнулся на складном табурете. (Не)покорная прядь кудлатых волос упала на чистый лоб. Бледное лицо, светлые грустные глаза, тонкий хрящеватый нос с острыми вырезами ноздрей, впалые щёки, на скулах (не)добрый румянец. Кудрявится русая бородка, тонкая шея обмота..а мохнатым шарфом. Художник нервно сцепил руки на острых, колючих коленях и пристально, печально глядит, как (не)умолимо бежит солнце за бурую гряду леса. Небо по-весеннему пусто и безмолвно, только багровый отблеск заката звенит в зеркальных водах Тигоды. (И. Долгополов)
Используя материал § 4, расскажите об употреблении н — ни в суффиксах различных частей речи. Запишите примеры на каждый случай.
Запишите примеры на слитное — раздельное написание не с прилагательными и наречиями (см. § 5).
Выделенные слова разберите по составу и как часть речи, объясните их правописание и произношение и (или) ударение.
Дайте фонетическую характеристику звука (звуков) на месте буквы я в словах рядом, хрящеватый, шея.
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
Выпишите из орфографического словарика учебника слова, начинающиеся с букв с, ц, ч, х, и подготовьтесь к словарному диктанту.
Запишите отрывки из басен И. А. Крылова. Расставьте недостающие знаки препинания и пропущенные буквы. Из других басен И. А. Крылова найдите и выпишите ещё три предложения с вводными словами и словосочетаниями. Определите, к какой группе относится каждое вводное слово и какое значение оно выражает в высказывании.
1. Послушай-ка дружище! Ты сказывают петь великий маст..рище.
2. Глазами каж..тся хотел бы всех он с..есть.
3. По улицам Слона водили как видно напоказ.
4. На ту беду Лиса бл..зёхонько бежала.
5. Постойте ж, я сыскал с..крет! кр..чит Осёл мы верно уж поладим, коль рядом сядем.
6. Ну словом царствуют зл..тые времена!
7. Итак мой друг ты быть б..гаче не ж..лаешь?
8. Крестьянин говорил Лисице встретясь с нею Я право о тебе ж..лею!
9. Чего к..залось лучше было ц..ревичу ц..ря в учители сыскать?
10. Послушай, говорит, хоть кажется ты строг но ты лишь красть Собаку пр..учаешь.
Найдите устаревшие слова и формы, которые использовал автор.
Найдите в отрывках слова с корнем -царь-. Используя эти слова, постройте словообразовательное гнездо, включая в него и другие однокоренные слова.

Подробный ответ

С: самолюбивый; сверстник; свидетельство; сезонный; символика; симфонический; синтаксический; следующий; современник; согласованный; созерцать; солидарность; соотечественник; соразмерность; специальность; старинный; стилистический; стипендия; стратегический; сувенирный.

Ц: ценность; цитата; цитадель.

Ч: чемпионат; чёрточка; честолюбивый; чистоплотный.

Х: хобби; хоккеист.

1) Послушай-ка, дружище! Ты, сказывают, петь великий мастерище.

2) Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть.

3) По улицам Слона водили, как видно, напоказ.

4) На ту беду Лиса близёхонько бежала.

5) «Постойте ж, я сыскал секрет! — кричит Осёл. — Мы, верно, уж поладим, коль рядом сядем».

6) Ну, словом, царствуют златые времена!

7) Итак, мой друг, ты быть богаче не желаешь?

8) Крестьянин говорил Лисице, встретясь с нею: «Я, право, о тебе жалею!»

9) Чего, казалось, лучше было царевичу царя в учители сыскать?