Упр.200 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача

Задание учебника 2025 года, № 200

Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Подчеркните деепричастные и сравнительные обороты как члены предложения.
Объясните лексическое значение выделенных слов. Проверьте свой ответ по толковому словарику учебного пособия.
Выразительно прочитайте отрывок из книги «Записки Степняка» Александра Ивановича Эртеля (1855–1908).
Солнце, склоняясь к закату, принимало мягкий, красноватый свет и лучами своими, словно полымем, охватило степь… Паутина, как золотая пыль, дрожала в тихом воздухе; те места, над которыми дрожала она, казались подёрнутыми каким-то лучистым колоритом… Длинные тени ложились от них на траву, выделяясь тёмно-зелёными пятнами среди светящегося простора. Рельефность очертаний предметов была изумительная. Дальность расстояния как бы не существовала для глаза. С природы словно флёр сняли, и она всеми деталями своими ярко бросалась в глаза, нежно лаская их мягкими тонами…
Какими выразительными средствами языка пользуется автор, чтобы передать свой восторг перед увиденной картиной предосеннего заката в степи?
Выполните синтаксический анализ первого предложения второго абзаца.
Найдите предложение, которое соответствует схеме: $$[С\ природы\ словно\ флёр\ сняли]_{1},\ и\ [она\ всеми\ деталями\ своими\ ярко\ бросалась\ в\ глаза,\ нежно\ лаская\ их\ мягкими\ тонами]_{2}.$$
Выпишите словосочетания с типом связи примыкание. Объясните свой выбор.

Задание учебника 2023 года

Выразительно прочитайте текст, в котором описан за работой знаменитый русский художник Андрей Петрович Рябушкин (1861–1904). Затем спишите текст, соблюдая правила орфографии. Подчеркните грамматические основы. Укажите вид односоставных предложений.
Высокое новгородское небо прозрачно. Стадо лысых холмов спускается к реке Тигоде. Безлюдно. Лишь на покатом склоне у деревя..ой треноги мольберта — человек. Рядом этюдник, палитра, подрамник с холстом. Разброса..ы кисти. (Не)молодому мужчине в сером тёплом пальто зябко. Он съёжился, согнулся на складном табурете. (Не)покорная прядь кудлатых волос упала на чистый лоб. Бледное лицо, светлые грустные глаза, тонкий хрящеватый нос с острыми вырезами ноздрей, впалые щёки, на скулах (не)добрый румянец. Кудрявится русая бородка, тонкая шея обмота..а мохнатым шарфом. Художник нервно сцепил руки на острых, колючих коленях и пристально, печально глядит, как (не)умолимо бежит солнце за бурую гряду леса. Небо по-весеннему пусто и безмолвно, только багровый отблеск заката звенит в зеркальных водах Тигоды. (И. Долгополов)
С помощью ресурсов Интернета определите лексическое значение выделенных слов.
В последнем предложении найдите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом, и выполните их морфологический анализ.
Дайте фонетическую характеристику звуков, обозначенных буквой я в словах рядом, хрящеватый, гряда.

Задание учебника 2019 года

Выразительно прочитайте текст о русском лингвисте Ф. Ф. Фортунатове. Попробуйте перечислить основные научные достижения учёного, используя в своём высказывании однородные члены предложения.
Филипп Фёдорович ФОРТУНАТОВ (1848–1914) оставил яркий след в лингвистической науке. Какую бы область языкознания он ни затронул, его научные поиски всегда порождали блестящие идеи и решения. В своих трудах по сравнительно-историческому языкознанию Ф. Ф. Фортунатов создал учение о грамматической форме слова. Академик считал, что она может быть материально выраженной (стола) и нулевой (стол); открыл закон передвижения ударения от начала слова к концу; внёс свежую трактовку многих явлений, происходящих в древнейшую пору в индоевропейских языках, в состав которых входит и русский язык. Ф. Ф. Фортунатов занимался вопросами фонетики, лексики, грамматики, этимологии не только индоевропейских языков, но и специально русского языка. Он создал свою научную школу, по-новому взглянув на классификацию частей речи. В частности, как и другие видные учёные, Ф. Ф. Фортунатов не считал местоимения самостоятельной частью речи, поскольку у них нет только им свойственных грамматических признаков. Он предлагал изучать местоимения разных разрядов в составе существительных, прилагательных, числительных, наречий в соответствии с особенностями их изменения. Филипп Фёдорович Фортунатов был академиком Петербургской академии наук, профессором Московского университета, основоположником Московской лингвистической школы.
Спишите третий абзац текста, подчеркните однородные члены предложения.
Разберите по составу три глагола и деепричастие.
Выполните морфологический разбор союзов.

Подробный ответ

Высокое новгородское небо прозрачно. Стадо лысых холмов спускается к реке Тигоде. Безлюдно. Лишь на покатом склоне у деревянной треноги мольберта — человек. Рядом этюдник, палитра, подрамник с холстом. Разбросаны кисти. Немолодому мужчине в сером тёплом пальто зябко. Он съёжился, согнулся на складном табурете. Непокорная прядь кудлатых волос упала на чистый лоб. Бледное лицо, светлые грустные глаза, тонкий хрящеватый нос с острыми вырезами ноздрей, впалые щёки, на скулах недобрый румянец. Кудрявится русая бородка, тонкая шея обмотана мохнатым шарфом. Художник нервно сцепил руки на острых, колючих коленях и пристально, печально глядит, как неумолимо бежит солнце за бурую гряду леса. Небо по-весеннему пусто и безмолвно, только багровый отблеск заката звенит в зеркальных водах Тигоды.

Вид односоставных предложений: безличные, назывные.

2

Мольберт — приспособление для закрепления планшета, полотна, картона или другой основы для творчества.

Этюдник — ящик для принадлежностей живописца.

Палитра — небольшая тонкая и лёгкая доска четырёхугольной или овальной формы, на которой художник смешивает во время работы чистые краски для получения необходимых цветов.

Подрамник — каркас картины, написанной на холсте.

Хрящеватый — имеющий много хрящей.

3

По-весеннему — наречие, образовано приставочно-суффиксальным способом. Пишется через дефис, так как есть приставка по- и суффикс -ему.

Безмолвно — наречие, образовано приставочно-суффиксальным способом.

4

Я в словах рядом, хрящеватый, гряда обозначает два звука: [й’а].

1

Ф. Ф. Фортунатов создал учение о грамматической форме слова, открыл закон передвижения ударения от начала слова к концу, занимался вопросами фонетики, лексики, грамматики, этимологии русского языка. Он создал свою научную школу, по-новому взглянув на классификацию частей речи, был основоположником Московской лингвистической школы.

2

Ф. Ф. Фортунатов занимался вопросами фонетики, лексики, грамматики, этимологии не только индоевропейских языков, но и специально русского языка. Он создал свою научную школу, по-новому взглянув на классификацию частей речи. В частности, как и другие видные учёные, Ф. Ф. Фортунатов не считал местоимения самостоятельной частью речи, поскольку у них нет только им свойственных грамматических признаков. Он предлагал изучать местоимения разных разрядов в составе существительных, прилагательных, числительных, наречий в соответствии с особенностями их изменения.