1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.156 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова, Капинос
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова, Капинос

Упр.156 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача

Задание учебника 2025 года

  1. Прочитайте текст про себя, а затем вслух, соблюдая правильную и выразительную интонацию. Сформулируйте основную мысль текста. Какие слова свидетельствуют о том, что это воспоминания? Перескажите текст.

    Виктор Владимирович Виноградов был первым настоящим учёным, которого мне пришлось встретить, и вместе с тем выдающимся из всех, кого я знала в жизни. Что отличало В. В. Виноградова как учёного? Сразу на этот вопрос не ответишь, но главным мне представляется вот что: глубокое погружение в мир лингвистики, такое глубокое, что он не замечал многих неприглядных сторон жизни. Вести с войны в 1941—1943 годах были мрачные, это очень угнетало. В Тобольске в то время было очень неуютно: голодно, холодно, мы сами заготавливали дрова для института, вместе с Виктором Владимировичем пилили их на берегу Иртыша. Но он спокойно и мужественно переносил все трудности, поддерживая нас своим оптимизмом. Жизнь его была очень напряжённой, содержала свой, особый мир. В мире его мыслей были идеи лингвистики, жили учёные, писатели, умело и точно пользовавшиеся словом, и неисчислимый набор разнообразнейших фактов русской речи, которые он наблюдал, исследовал и обобщал. И из знаний всего этого складывалась его удивительная эрудиция и исследовательская интуиция.

    (В. Белошапкова)

  2. Выпишите грамматические основы с составным именным сказуемым. Укажите, какой частью речи выражена каждая часть сказуемого.
  3. Объясните лексическое значение выделенных слов, проверьте себя по толковому словарику.
  4. Сравните звуковой и буквенный состав слова исследовал. Назовите орфограммы и объясните написание этого слова.
  5. Объясните, где это возможно, правила постановки запятых в данном тексте.

Задание учебника 2023 года

  1. Исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов в предложении.

    1) Я набрала листьев разноцветных и понесла их домой.

    2) Парень оглянулся назад и увидел на голову выше его нарушителя.

    3) Индеец ехал на коне с жёлто-розовыми перьями.

    4) Особенно на меня сильное впечатление произвёл дневник Тани Савичевой.

    5) В это время в реках и водоёмах области ловля рыбы запрещена всеми способами.

    6) Ты лишь можешь мне помочь в этом деле.

    7) Вы когда идёте домой?

    8) В большом выборе в универмаге имеются украшения для женщин зарубежного производства.

    9) Желаю вам всевозможных бед, печалей и напастей избежать.

  2. Набрала или набрала?
  3. Выпишите сложные слова и определите, как образовано каждое из них.
  4. Выполните морфологический анализ выделенных слов.

Задание учебника 2019 года

Просмотрите внимательно приведённые в § 26 примеры безличных предложений и распределите их на группы в зависимости от тех значений, которые они выражают: внутреннее состояние человека; состояние окружающей среды, природы; отрицание, отсутствие чего-либо. Запишите эти предложения.

Подробный ответ

1. Исправьте ошибки, связанные с нарушением порядка слов в предложении.

  1. Я набрала разноцветных листьев и понесла их домой.
  2. Парень оглянулся назад и увидел нарушителя выше его на голову.
  3. Индеец с голубыми перьями ехал на коне.
  4. Особенно сильное впечатление на меня произвёл дневник Тани Савичевой.
  5. В это время в реках и водоёмах области ловля рыбы всеми способами запрещена.
  6. Лишь ты можешь мне помочь в этом деле.
  7. Когда вы идёте домой?
  8. В универмаге в большом выборе имеются украшения зарубежного производства для женщин.
  9. Желаю вам избежать всевозможных бед, печалей и напастей.

2. Набрала — набрала.

3. Сложные слова и способ их образования:

  • разноцветных — разный + цвет + н; сложение основ с помощью соединительной гласной о.
  • водоёмах — вода + ёмкость; сложение основ и сокращённой основы с помощью соединительной гласной о.

4. Морфологический анализ выделенных слов:

  • запрещена — краткое страдательное причастие, образовано от глагола запретить; начальная форма — запрещённый; постоянные признаки: страдательное, прошедшего времени, совершенного вида; непостоянные признаки: единственное число, женский род, краткая форма; в предложении — сказуемое.
  • лишь — частица; значение: усилительное, смыслоразличительное.
  • напастей — имя существительное; начальная форма — напасть; постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3-е склонение; непостоянные признаки: родительный падеж, множественное число; в предложении — дополнение.

Безличные предложения по значениям:

  • Внутреннее состояние человека: Ему взгрустнулось в тиши. Нездоровится. Знобит.
  • Состояние окружающей среды, природы: Под вечер подморозило. Веет ветерком. Было жарко.
  • Отрицание, отсутствие чего-либо: Друзей нет. Эту дверь не открыть. На озеро Ивану так и не пришлось съездить.

Иллюстрация к решению «Упр.156 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.156 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)», 4
Иллюстрация к решению «Упр.156 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)», 5



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы