Упр.145 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Выразительно прочитайте текст.

Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня. Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы почуяв перед собой дичь. Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда < … > и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки. Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти. Он ринулся спасать, он заслонил собой своё детище… но всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою! Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! И всё-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке…

Озаглавьте его. Рассмотрите рисунок. Так ли вы представляете себе описанный автором драматический эпизод?

Прочитанный вами текст — это фрагмент произведения «Воробей» из цикла «Стихотворения в прозе», созданного великим русским писателем Иваном Сергеевичем Тургеневым (1818–1883). Пользуясь поисковой системой Интернета, найдите этот текст, прочитайте его, и вы узнаете не только то, чем закончилась эта история, но поймёте её глубокий смысл. А он выражен Тургеневым в последнем абзаце.

Выпишите заключительное предложение текста, объясните, как вы понимаете его смысл и почему оно считается афоризмом (см. толковый словарик учебного пособия). Выучите наизусть этот афоризм.

Выпишите из предложений текста данного упражнения сначала грамматические основы с простым глагольным сказуемым, а затем грамматические основы с составным глагольным сказуемым.

Найдите слова с дефисом и предложения с тире. Можно ли эти знаки смешивать на письме? Для чего служит каждый из них?

Выберите правильный вариант транскрипции слова «красться»:

• [красцъ]
• [крастцъ]
• [крастьс’а]

Затранскрибируйте слово «начала» (глагол).

Разберите по составу одно причастие и одно деепричастие.

Подберите из текстов художественных произведений шесть-семь предложений и запишите их. Подчеркните все члены предложения и укажите, чем они выражены. Прочитайте предложения вслух, соблюдая правильную и выразительную интонацию.

Замените глаголы формами повелительного наклонения сначала в единственном числе, потом во множественном числе. Меняется ли тональность приказа, выраженного в определённо-личных предложениях?

Беру книгу. Внимательно читаю её. Рассказываю о прочитанном друзьям. Интересуюсь, понравилась ли эта книга. Прошу друзей поделиться впечатлениями об их любимых книгах.

Посоветуйте прочитать какую-нибудь из ваших любимых книг, употребляя, где следует, определённо-личные предложения. Уместно используйте глаголы в форме повелительного наклонения.