Упр.123 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)

Задача

Задание учебника 2025 года, № 123. «Рассуждаем на лингвистическую тему»

Изучите таблицу и перечислите основные виды предложений.
Заполните пустые графы таблицы примерами. В каждом предложении выделите грамматическую основу.
Используя материалы подготовленной вами таблицы, расскажите об основных типах предложений. Объясните, в чём сложность перевода информации, содержащейся в таблице, в форму связного устного рассказа.

Задание учебника 2023 года

Прочитайте каждое предложение, установите вид определения — согласованное или несогласованное. Имейте в виду, что в зависимости от смыслового вопроса один и тот же член предложения может быть охарактеризован по-разному. При списывании раскрывайте скобки, вставляйте пропущенные буквы и знаки препинания.
1. Старый инвалид, сидя на столе, нашивал синюю з..плату на локоть зелёного мундира. (А. Пушкин)
2. Полный мес..ц светил на камышовую крышу и белые стены моего нового жилища. (М. Лермонтов)
3. Между окнами стоял гусар с румяным лицом и глазами (на)выкате. (И. Тургенев)
4. Её сестра звалась Татьяна. (А. Пушкин)
5. Скажите мне какую(нибудь) новость. (М. Лермонтов)
6. Слёзы вдохновения и веры наполнили глаза Чижа. (М. Горький)
7. Луч прожектора пронё(с, сс)я над оградой и ра(с, сс)ыпался извес(?)ковой пылью в зарослях по склону горы. (К. Паустовский)
8. События крупнее и важнее (не)было в истории человечества. (А. Н. Толстой)
9. Каждая мелоч(?) этого дня врезалась в память. (К. Паустовский)
10. Весь день мы бродили по этому городу красных скал, кошек и стариков, б..седу. .щих около выт..щ..(н, нн)ых на берег, подпёртых извес(?)ковыми глыбами шхун. (К. Паустовский)
Используя толковые словари или ресурсы Интернета, установите лексическое значение выделенных слов. Какие из них являются устаревшими?
Какой частью речи является слово какую(нибудь)? Перечислите случаи употребления дефиса в словах этой части речи.
Разберите по составу слово вытащенных. Когда в подобных словах пишется нн, а когда — н? Приведите примеры.
Выполните фонетическую запись второго предложения. Прочитайте вслух, соблюдая правила орфоэпии.

Задание учебника 2019 года

Прочитайте текст. Найдите предложения с прямым и обратным (инверсионным) порядком слов. Установите, где это возможно, для чего использует инверсию автор в каждом конкретном случае. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы, заменяя фонетическую запись слов орфографической.
Это утро он страдал ж..стоко. Как (ни)когда терзала его история его любви, т..мила смерть. Едва говоря, он попросил нарвать сирен.. . Сирень была свежая, (бледно)ф..оле-товая, с капельками росы. Вдыхая её зап..х, он слабыми пальцами трогал цветы. И улыбнулся горько, вспомнив, что (ни)когда (не)мог найти в сирен., пяти лепес(?)ков [uj’acVj’b]… Вечером написал сыну. В этом письме было такое место: «Повидать тебя, Андрей, мне(бы) хотелось. Мы давно (не)вид..лись… Желаю тебе ясной и светлой [жыз’н’и]; помни, друг мой, что величайшее [щ’ас’т’Гь] человека есть любовь…» После этого письма Павел Антоныч устал страшно; всю ноч(?) он провёл [б’иэсна], задыхаясь, и широкими от тоски глазами глядя на пламя свечи. (Б. Зайцев)
Какое слово, имя собственное, автор записал не по правилам орфографии? Как правильно?
Разберите первое предложение по членам. Выпишите словосочетания, проведите их синтаксический разбор.
Расскажите о правописании приставки ни в наречиях и местоимениях. Приведите примеры и запишите их.

Подробный ответ

1. Определения:

Старый инвалид сидя на столе нашивал синюю заплату на локоть зелёного мундира.
Полный месяц светил на камышовую крышу и белые стены моего нового жилища.
Между окнами стоял гусар с румяным лицом и глазами навыкате.
Её сестра звалась Татьяна.
Скажите мне какую-нибудь новость.
Слёзы вдохновения и веры наполнили глаза Чижа.
Луч прожектора пронёсся над оградой и рассыпался известковой пылью в зарослях по склону горы.
События крупнее и важнее не было в истории человечества.
Каждая мелочь этого дня врезалась в память.
Весь день мы бродили по этому городу красных скал, кошек и стариков, беседующих около вытащенных на берег, подпёртых известковыми глыбами шхун.

2. Лексическое значение слов:

Мундир — военная или гражданская форменная одежда.
Камышовая крыша — крыша, сделанная из камыша.
Гусар — в царской и некоторых иностранных армиях: военнослужащий частей лёгкой кавалерии.
Вдохновение — творческий подъём, прилив творческих сил.
Прожектор — осветительный прибор, дающий пучок сильного света в ограниченном пространстве.
Шхуна — морское судно с косыми парусами.

Устаревшие слова: гусар, шхуна.

3. Какую-нибудь — неопределённое местоимение. В неопределённых местоимениях через дефис пишутся приставка кое- и суффиксы -то, -либо, -нибудь.

4. Вытащенных — вы- / тащ / -енн- / -ых.

В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется нн, в кратких — н.

5. Фонетическая запись второго предложения:

[полный м'эс'эц св'иэт'ил нъ къмышовуjу крышу и б'элыjэ с'т'эны маjэво жыл'иш'а]

Выполнение

1. Текст с инверсией:

Это утро он страдал жестоко. Как никогда терзала его история его любви, томила смерть. Едва говоря, он попросил нарвать сирени. Сирень была свежая, бледно-фиолетовая, с капельками росы. Вдыхая её запах, он слабыми пальцами трогал цветы. И улыбнулся горько, вспомнив, что никогда не мог найти в сирени пяти лепестков счастья…
Вечером написал сыну. В этом письме было такое место: «Повидать тебя, Андрей, мне бы хотелось. Мы давно не виделись… Желаю тебе ясной и светлой жизни; помни, друг мой, что величайшее счастье человека есть любовь…»
После этого письма Павел Антоныч устал страшно; всю ночь он провёл без сна, задыхаясь, и широкими от тоски глазами глядя на пламя свечи.

Предложения с инверсией: