Упр.80 ГДЗ Пичугов Еремеева 8 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывок из путевой прозы В. В. Конецкого. Подготовьтесь к изложению или сочинению. Выпишите ключевые слова. Составьте план текста. Озаглавьте текст.
Перед экватором я написал для передачи по судовой трансляции заметку: «Товарищи! В шестнадцать часов на борт явится Нептун, он же Посейдон. Даём краткую биографическую справку морского бога. Его папу звали Крон. Крон знал, что кто-то из детей должен восстать против него, и, чтобы этого не произошло, проглатывал детишек сразу после их рождения. Посейдона он тоже проглотил. И Аида, и Геру. Когда дело дошло до Зевса, мама отдала мужу не новорожденного, а запелёнатый камень. Крон камень проглотил и продолжал спокойно заниматься политикой. Зевс подрос, напал на папу и заставил отрыгнуть братьев и сестёр. Крон позвал на помощь титанов. Зевс поразил титанов молниями, и ребята спихнули их в бездонную, мрачную пропасть — Тартар. Там, в Тартаре, они и сидят. Благодарим за внимание!»
Редактор Вова Перепёлкин внимательно просмотрел текст. «Даём краткую биографическую справку» — он вычеркнул. «Папу» заменил на «отца». «Отрыгнуть» заменил на «извергнуть». В три фразы вставил «якобы». Финал полностью переписал: «Символом могущества у Посейдона древние греки считали трезубец. Трезубцем он якобы добывал из скал воду. Всё это данные римской и греческой мифологии, являющиеся сплошным вымыслом». Потом Вова включил трансляцию в жилые и служебные помещения и зачитал информацию. За распахнутыми дверями рубки синел океан, названный Атлантическим в честь того смешения природной правды и человеческого вымысла, которое и есть наш мир. Мне казалось, синее брюхо океана слегка колышется от смеха. Он смеялся и надо мной, и над Володькой.
Странная штука древние мифы. Почему-то я не решился рассказать историю Посейдона серьёзно. Мне не хватило смелости донести до людей торжественную красоту древней веры. Употребляя слова папа, отрыгнуть, спихнул, занимался политикой, я снижал высокий настрой мифа. Почему? Зачем? Для чего? Ироничность должна была позабавить моряков? Или за ироничностью я прятал свою почтительность к древнему, не желая показывать в себе почтительности? Или я не верил, что люди смогут ощутить торжественную красоту в нелепой сказке?
А Вовка? Его пугала вольность, с которой я обращался с каноническим текстом энциклопедического словаря. Печатные слова были для моего дружка табу. Но принизить миф он считал своей обязанностью, необходимой в воспитательных целях. И одной рукой он исправлял папу на отца, другой вписывал в каждую фразу якобы.
Кто из нас более глуп?
— Вовка, — сказал я старому однокашнику.
— Ты действительно, без всяких шуток, закончил Ленинградский университет?
— Журналистский факультет, — скромно ответил Вова.
— Но ты всё-таки мог бы сохранить каплю юмора.
— Никакого юмора здесь не будет, — сказал Вова.
— И ты-то уже это должен понимать?
— Почему я это должен понимать?
— Потому что ты писатель.
- Сравните два текста о Посейдоне. Какой текст является отражением чувства языка и чувства юмора? В чём это проявляется?
- Запишите ряд контекстуальных синонимов к слову «Посейдон».
- Укажите средства связи между предложениями в тексте.
- Какова роль вопросительных предложений?
- Укажите средства речевой выразительности.
Запишите диалог, объясните знаки препинания. Как в этом диалоге раскрываются особенности характеров тех, кто общается? Подготовьтесь написать об этом.
— Вовка, — сказал я старому однокашнику.
— Ты действительно, без всяких шуток, закончил Ленинградский университет?
— Журналистский факультет, — скромно ответил Вова.
— Но ты всё-таки мог бы сохранить каплю юмора.
— Никакого юмора здесь не будет, — сказал Вова.
— И ты-то уже это должен понимать?
— Почему я это должен понимать?
— Потому что ты писатель.
- Подготовьтесь к выразительному чтению текста (можно прочитать текст по ролям).
Выполните творческие задания. Напишите:
1) сжатое или подробное изложение;
2) сочинение на одну из тем: «Чувство юмора и чувство языка взаимосвязаны», «Что я могу сказать, прочитав этот текст, о личности автора — писателя Виктора Конецкого».
1.
Ключевые слова: судовая трансляция, заметка, Посейдон, Крон, мифология, океан, Вова, ироничность, юмор.
План:
- Заметка.
- Редактура заметки.
- Странная штука — древние мифы.
- «Потому что ты писатель».
Заголовок: Посейдон.
2. Отражением чувства языка и чувства юмора является первый текст. Это проявляется в том, что древний миф передан простым разговорным языком.
3. Контекстуальные синонимы к слову Посейдон: Нептун, морской бог.
4. Средства связи между предложениями в тексте: местоименная замена, синонимы, однокоренные слова, лексический повтор, союзы, единство видовременных форм глаголов.
5. Вопросительные предложения автор использует в процессе рассуждения, чтобы показать, как он ищет ответ на вопрос, почему не решился рассказать историю Посейдона серьёзно.
6. Средства речевой выразительности: эпитеты (торжественная красота), метафоры (синее брюхо океана), олицетворение (океан смеялся), разговорная лексика (спихнули).
7.
— Вовка, — сказал я старому однокашнику. — Ты действительно, без всяких шуток, закончил Ленинградский университет?
— Журналистский факультет, — скромно ответил Вова.
— Но ты всё-таки мог бы сохранить каплю юмора.
— Никакого юмора здесь не будет, — сказал Вова. — И ты-то уже это должен понимать?
— Почему я это должен понимать?
— Потому что ты писатель.
Каждая реплика диалога обычно начинается с новой строки, перед ней ставится тире, а после реплики — необходимый по смыслу знак препинания. Если после реплики стоят слова автора, то они пишутся со строчной буквы, а перед ними ставится тире. Кавычки при диалоге не ставятся.
Из диалога видно, что автор с юмором относится к ситуации, а Вова, с присущим ему педантизмом редактора, взвешивает каждое слово и тем самым превращает текст в сухой канцелярит. Он считает, что писатель не должен вносить юмор в текст энциклопедического словаря.
9. Подробное изложение
Перед экватором я написал для передачи по судовой трансляции заметку: «Товарищи! В шестнадцать часов на борт явится Нептун, он же Посейдон. Даём краткую биографическую справку морского бога. Его папу звали Крон. Он знал, что кто-то из детей должен восстать против него, и, чтобы этого не произошло, проглатывал детишек сразу после их рождения. Посейдона он тоже проглотил. Когда дело дошло до Зевса, мама отдала мужу не новорождённого, а запелёнатый камень. Крон камень проглотил и продолжал спокойно заниматься политикой. Зевс подрос, напал на папу и заставил отрыгнуть братьев и сестёр. Крон позвал на помощь титанов. Зевс поразил титанов молниями, и ребята спихнули их в бездонную, мрачную пропасть — Тартар, где они и сидят. Благодарим за внимание!»
Редактор Вова Перепёлкин внимательно просмотрел текст и вычеркнул «Даём краткую биографическую справку». «Папу» заменил на «отца», «отрыгнуть» — на «извергнуть». В три фразы вставил «якобы». Финал полностью переписал.
Потом Вова включил трансляцию в жилые и служебные помещения и зачитал информацию.
За распахнутыми дверями рубки синел океан, названный Атлантическим. Мне казалось, синее брюхо океана слегка колышется от смеха.
Он смеялся и надо мной, и над Володькой. Странная штука — древние мифы. Почему-то я не решился рассказать историю Посейдона серьёзно. Мне не хватило смелости донести до людей торжественную красоту древней веры. Я снизил высокий настрой мифа. Почему? Зачем? Для чего? А Вовка? Его пугала вольность, с которой я обращался с каноническим текстом энциклопедического словаря. Но принизить миф он считал своей обязанностью, необходимой в воспитательных целях.
Кто из нас более глуп?
— Вовка, — сказал я старому однокашнику. — Ты действительно закончил Ленинградский университет?
— Журналистский факультет, — скромно ответил Вова.
— Но ты всё-таки мог бы сохранить каплю юмора.
— Никакого юмора здесь не будет, — сказал Вова. — И ты-то уже это должен понимать, потому что ты писатель.
8. Для выразительного чтения важно передать иронию автора, противопоставление серьёзного мифа и разговорной, шутливой интонации.
