Упр.8 ГДЗ Пичугов Еремеева 8 класс (Русский язык)

Задача

Докажите, что это текст. Какова роль первого предложения?
Любить Родину… А может быть, чувствовать, ощущать, как самого себя? Если любовь можно привить, укоренить и даже навязать, то чувства и ощущения передаются лишь по родству, с молоком матери, редкой лаской отца, когда опустит он тяжёлую ладонь на детскую голову, и притихнешь под ней, как птенец под крылом, и займётся сердчишко в частом, растроганном бое, и прежде всего в матери, в отце ощутишь ты Родину свою. А уж какая она — эта Родина — всё зависит от того, какие чувства перенял ты от родителей. В голой пустыне живут люди, и в тундре живут люди и любят её так же, как люблю я свою диковинную и прекрасную Сибирь… (В. Астафьев)
Определите тему, основную мысль текста.
Докажите, что это текст публицистического стиля.
Какие средства, выражающие отношения, чувства, эмоции, используются в тексте?
Запишите ряд синонимов к слову «Родина».
Укажите предложения с вводным словосочетанием. Составьте предложение, в котором эти слова не являются вводными.
Сравните: «от того» — «оттого», «так же» — «также». Запишите предложения с этими словами.
Объясните орфограммы и пунктограммы.
Любить Родину… А может быть, чувствовать, ощущать, как самого себя? Если любовь можно привить, укоренить и даже навязать, то чувства и ощущения передаются лишь по родству, с молоком матери, редкой лаской отца, когда опустит он тяжёлую ладонь на детскую голову, и притихнешь под ней, как птенец под крылом, и займётся сердчишко в частом, растроганном бое, и прежде всего в матери, в отце ощутишь ты Родину свою. А уж какая она — эта Родина — всё зависит от того, какие чувства перенял ты от родителей. В голой пустыне живут люди, и в тундре живут люди и любят её так же, как люблю я свою диковинную и прекрасную Сибирь… (В. Астафьев)
Выполните разные виды разбора.
Подготовьтесь к выразительному чтению.

Подробный ответ

1. Это текст, так как в нём предложения между собой связаны по смыслу и грамматически, объединены темой и основной мыслью. Первое предложение отражает тему текста и является тезисом.

2. Тема: любовь к Родине.
Основная мысль: любовь к Родине передаётся от родителей.

3. Это текст публицистического стиля, так как его основная функция — воздействие на читателя с целью привлечения внимания к вопросу, освещаемому в тексте. Автор выражает свою оценку, мнение, побуждает к размышлению, поступкам, действиям. Характерные черты стиля: актуальность, образность, экспрессивность, эмоциональность.

4. В тексте используются средства, выражающие отношения, чувства, эмоции: ряды однородных членов (чувствовать, ощущать; привить, укоренить, навязать), фразеологизм (с молоком матери), разговорная лексика (займётся сердчишко), инверсия (ощутишь ты; люблю я), эпитеты (прекрасную Сибирь).

5. Синонимы к слову Родина: отечество, отчизна, родная сторона, родной край, родная земля, отчий край.

6. Предложение с вводным словосочетанием: А может быть, чувствовать, ощущать, как самого себя?
Предложение, в котором эти слова не являются вводными: Дорога до лесного посёлка дождливой осенью может быть плохой, совсем непроезжей.

7. От того — местоимение с предлогом, оттого — наречие; так же — наречие с частицей, также — союз.

В солнечный день от того дерева падает густая прохладная тень. — Сегодня идёт дождь, оттого у меня плохое настроение.
Мой друг решил заняться бегом, я поступил так же. — Сегодня идёт дождь, завтра также ожидаются осадки.

8. Любить Родину… А может быть, чувствовать, ощущать, как самого себя? Если любовь можно привить, укоренить и даже навязать, то чувства и ощущения передаются лишь по родству, с молоком матери, редкой лаской отца, когда опустит он тяжёлую ладонь на детскую голову, и притихнешь под ней, как птенец под крылом, и займётся сердчишко в частом, растроганном бое, и прежде всего в матери, в отце ощутишь ты Родину свою. А уж какая она — эта Родина — всё зависит от того, какие чувства перенял ты от родителей. В голой пустыне живут люди, и в тундре живут люди и любят её так же, как люблю я свою диковинную и прекрасную Сибирь…

Примечание:
, — запятая между простыми предложениями в составе сложного;
, — запятая при однородных членах;
, — запятая при вводном слове;
, — запятая при сравнении;
— — тире при приложении.

9. Свою — [свайу], 2 слога.
с — [с] — согласный, глухой, парный, твёрдый, парный;
в — [в] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный;
о — [а] — гласный, безударный;
ю — [й’] — согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный;
у — [у] — гласный, ударный.
4 б., 5 зв.

Зависит — глагол, обозначает действие.
Н. ф. — зависеть.
Постоянные признаки: невозвратный, несов. вид, II спр., непереходный.
Непостоянные признаки: в изъявит. накл., в наст. вр., в ед. ч., в 3 л.
Синтаксическая роль: сказуемое.

Притихнешь — значение приставки: неполнота действия; глагол I спр., ед. ч., буд. вр., 2 л.