1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пичугов
Упр.564 ГДЗ Пичугов Еремеева 8 класс (Русский язык)
Пичугов, Еремеева
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Пичугов, Еремеева

Упр.564 ГДЗ Пичугов Еремеева 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Запишите, подчеркните грамматические основы предложений.

    Творчество, будь то научное, техническое, художественное, наиболее полно раскрывает назначение человека. Творческий труд облагораживает человека, поднимает над корыстными интересами, делает свободней, лучше. Признаюсь, когда я думаю о будущем, предо мной прежде всего возникает та жизнь, где каждый сумеет определить своё призвание и реализовать его. Это вовсе не простая, а сложная совместная задача науки и социального прогресса общества. Человек стал человеком, когда он стал творцом. Ясно, что счастье строится не с помощью науки и техники. Необходимо развивать систему жизни, приобщающую всё человечество к творчеству. Путешествие в страну Будущего никогда не было бесплодным занятием. Великие утопии помогали человечеству вырабатывать идеалы. А это то, в чём сегодня нуждается мир, может, больше, чем прежде.

    (Д. Гранин)

  2. Определите тему, основные мысли текста.

  3. Укажите ключевые слова.

  4. Докажите, что это текст публицистического стиля.

  5. Как осуществляется связь между предложениями, между абзацами?

  6. Объясните значение слов утопия, корыстный.

  7. Продолжите запись однокоренных слов: творчество, творческий, творец.

  8. Укажите односоставные предложения, определите их тип.

  9. Объясните орфограммы и пунктограммы.

    Творчество, будь то научное, техническое, художественное, наиболее полно раскрывает назначение человека. Творческий труд облагораживает человека, поднимает над корыстными интересами, делает свободней, лучше. Признаюсь, когда я думаю о будущем, предо мной прежде всего возникает та жизнь, где каждый сумеет определить своё призвание и реализовать его. Это вовсе не простая, а сложная совместная задача науки и социального прогресса общества. Человек стал человеком, когда он стал творцом. Ясно, что счастье строится не с помощью науки и техники. Необходимо развивать систему жизни, приобщающую всё человечество к творчеству. Путешествие в страну Будущего никогда не было бесплодным занятием. Великие утопии помогали человечеству вырабатывать идеалы. А это то, в чём сегодня нуждается мир, может, больше, чем прежде.

    (Д. Гранин)

  10. Выполните разные виды анализа.

  11. Напишите изложение или сочинение на тему «Путешествие в страну Будущего».

Подробный ответ

1. Запишите, подчеркните грамматические основы предложений.

Творчество, будь то научное, техническое, художественное, наиболее полно раскрывает назначение человека. Творческий труд облагораживает человека, поднимает над корыстными интересами, делает свободней, лучше. Признаюсь, когда я думаю о будущем, предо мной прежде всего возникает та жизнь, где каждый сумеет определить своё призвание и реализовать его. Это вовсе не простая, а сложная совместная задача науки и социального прогресса общества. Человек стал человеком, когда он стал творцом. Ясно, что счастье строится не с помощью науки и техники. Необходимо развивать систему жизни, приобщающую всё человечество к творчеству.

Путешествие в страну Будущего никогда не было бесплодным занятием. Великие утопии помогали человечеству вырабатывать идеалы. А это то, в чём сегодня нуждается мир, может, больше, чем прежде.

9. Объясните орфограммы и пунктограммы.

Творчество, будь то научное (чн без ь), техническое (техника), художественное (отымённое прилагательное), наиболее полно раскрывает (рас-, с перед глухим к) назначение человека. Творческий труд (труды) облагораживает человека, поднимает над корыстными (корысть) интересами, делает свободней, лучше. Признаюсь, когда я думаю о будущем, предо мной прежде всего возникает (глагол I спр.) та жизнь, где каждый сумеет определить своё призвание и реализовать его. Это вовсе не простая (противопоставление), а сложная совместная (вместе) задача науки и социального (и после ц в корне) прогресса (словарное слово) общества. Человек стал человеком, когда он стал творцом. Ясно, что счастье строится (что делает?) не с помощью (разделительный ь) науки и техники. Необходимо (не употребляется без не) развивать (развитие) систему жизни, приобщающую (значение приставки — приближение, присоединение) всё человечество к творчеству.

Путешествие (сложное существительное с соединительной гласной е) в страну Будущего никогда (отрицательное наречие) не было бесплодным (бес-, с перед глухим п) занятием. Великие утопии помогали человечеству вырабатывать идеалы (словарное слово). А это то, в чём сегодня нуждается (что делает?) мир, может, больше, чем прежде.

Примечание: запятая между простыми предложениями в составе сложного; запятая при однородных членах; запятая при присоединении к обобщающему слову ряда однородных членов; запятая при обособленном определении; запятая при вводном слове; запятая при сравнении.

2. Тема: творчество.

Основные мысли текста: творчество наиболее полно раскрывает назначение человека; необходимо развивать систему жизни, приобщающую всё человечество к творчеству.

3. Ключевые слова: творчество, раскрывает, труд, призвание, творец, идеалы.

4. Это текст публицистического стиля, так как его основная функция — воздействие на читателя с целью привлечения внимания к вопросу, освещаемому в тексте. Автор выражает свою оценку, мнение, побуждает к размышлению. Характерные черты стиля: образность, экспрессивность, эмоциональность.

5. Связь между предложениями и между абзацами осуществляется посредством параллельной связи: первое предложение содержит мысль-тезис всего текста, а последующие предложения раскрывают эту мысль.

6. Утопия — 1) несбыточная мечта, неосуществимая фантазия; 2) литературное произведение, рисующее идеальный общественный строй будущего.
Корыстный — основанный на корысти, направленный на извлечение личной выгоды, пользы.

7. Творчество, творческий, творец, творить, творение.

8. Односоставные предложения:

  • Признаюсь — определённо-личное.
  • Ясно — безличное.
  • Необходимо развивать систему жизни, приобщающую всё человечество к творчеству — безличное.

10. Выполните разные виды анализа.

Думаю — [думайу], 3 слога.

  • д — [д] — согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный;
  • у — [у] — гласный, ударный;
  • м — [м] — согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный;
  • а — [а] — гласный, безударный;
  • ю — [й’] — согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный;
  • [у] — гласный, безударный.

5 букв, 6 звуков.

Свободней — прилагательное, обозначает признак предмета.

Начальная форма — свободный.

Постоянный признак: качественное.

Непостоянные признаки: в полной форме, в простой сравнительной степени.

В предложении входит в состав сказуемого.

Облагораживать — делать благородным, более благородным, более высоким в моральном отношении.

Многозначное: имеет 2 значения.

В данном предложении употреблено в прямом значении.

Синонимы: возвышать, одухотворять.

Исконно русское.

Книжное.

Фразеологизмов нет.

А это то, в чём сегодня нуждается мир, может, больше, чем прежде.

(7) — запятая после придаточного предложения и перед вводным словом.

11. Путешествие в страну Будущего никогда не было бесплодным занятием. Великие утопии помогали человечеству вырабатывать идеалы, и в этом сегодня нуждается мир, может, больше, чем прежде.

Ответ

1, 9, 10, 11 — выполнены; 2–8 — даны ответы по тексту.

Иллюстрация к решению «Упр.564 ГДЗ Пичугов Еремеева 8 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.564 ГДЗ Пичугов Еремеева 8 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
4.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы