1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пичугов
Упр.478 ГДЗ Пичугов Еремеева 8 класс (Русский язык)
Пичугов, Еремеева
8 класс
Класс
8
Предмет
Русский
Автор
Пичугов, Еремеева

Упр.478 ГДЗ Пичугов Еремеева 8 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте текст, озаглавьте его. Подготовьтесь к свободному диктанту.

    Среди самых ярких впечатлений, которые врезались в сознание Пушкина с детства, была, безусловно, Москва. «Древняя столица», «Первопрестольный град», «Матушка наша», «Москва моя», «Родина», «сердце России» — этими словами Пушкин всю жизнь сопровождал упоминания о городе, где он родился.

    Позже он восторгался красой и величием Петербурга, но Москва воспринималась им как нечто интимное, близкое, и в этом, конечно, сказывались впечатления детства, долгих прогулок по улицам, площадям, переулкам…

    Из московских достопримечательностей Пушкин особенно запомнил, например, чудесный Юсупов сад в Харитоньевском переулке. Судя по сохранившемуся плану и описаниям (сад погиб во время московского пожара 1812 года), Юсупов создал нечто подобное знаменитому Версальскому парку вблизи Парижа…

    Итак, в атмосфере, окружавшей Пушкина, было многое, что, безусловно, способствовало его раннему развитию и укреплению творческих задатков.

    (Б. Мейлах)

  2. Подготовьтесь к выразительному чтению текста. Обратите особое внимание на интонацию предложений с вводными словами и интонацию вводного предложения.
  3. Какое значение имеет устаревшее слово первопрестольный?
  4. Объясните деление текста на абзацы. Составьте план.
  5. Какие орфографические и пунктуационные правила можно проиллюстрировать примерами из текста?
Подробный ответ

1. Москва в жизни и творчестве Пушкина.

2. Вводные слова и предложения выделяются в устной речи паузами, понижением силы голоса и более быстрым произношением.

3. Первопрестольный — являющийся старейшей столицей.

4. Каждый абзац раскрывает свою микротему.

План:

  1. Москва — одно из самых ярких детских впечатлений Пушкина.
  2. Юсупов сад.
  3. Что способствовало развитию таланта Пушкина.

5. Орфографические и пунктуационные правила, которые можно проиллюстрировать примерами из текста:

  • детство — для проверки непроизносимого согласного надо подобрать родственные слова: дети;
  • первопрестольный — сложное существительное с соединительной гласной о;
  • восторгался — безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением: восторг;
  • особенно — в наречии пишется столько н, сколько в производящем прилагательном особенный;
  • нечто — отрицательное местоимение, пишется слитно с приставкой не-;
  • вблизи — производный предлог, пишется слитно;
  • сохранившемуся — окончание причастия проверяется по вопросу от определяемого слова: какому?;
  • раннему — у прилагательных с суффиксом -н-, образованных от слов с основой на н, пишется нн;
  • Среди самых ярких впечатлений, которые врезались в сознание Пушкина с детства, была, безусловно, Москва. — запятая между простыми предложениями в составе сложного; при вводном слове;
  • «Древняя столица», «Первопрестольный град», «Матушка наша», «Москва моя», «Родина», «сердце России» — этими словами Пушкин всю жизнь сопровождал упоминания о городе, где он родился. — запятые между однородными членами; тире при обобщающем слове; запятая между простыми предложениями в составе сложного;
  • Позже он восторгался красой и величием Петербурга, но Москва воспринималась им как нечто интимное, близкое, и в этом, конечно, сказывались впечатления детства, долгих прогулок по улицам, площадям, переулкам… — запятые между простыми предложениями в составе сложного; между однородными членами; при вводном слове;
  • Из московских достопримечательностей Пушкин особенно запомнил, например, чудесный Юсупов сад в Харитоньевском переулке. — запятая при вводном слове;
  • Судя по сохранившемуся плану и описаниям (сад погиб во время московского пожара 1812 года), Юсупов создал нечто подобное знаменитому Версальскому парку вблизи Парижа… — запятая при обороте, присоединяемом предлогом судя по; скобки при вставном предложении;
  • Итак, в атмосфере, окружавшей Пушкина, было многое, что, безусловно, способствовало его раннему развитию и укреплению творческих задатков. — запятые при вводных словах; при обособленном определении, выраженном причастным оборотом; между простыми предложениями в составе сложного.

1. Ярких — прилагательное, обозначает признак предмета.

2. Н. ф. — яркий.

3. Постоянные признаки: качественное.

4. Непостоянные признаки: в полной форме, во мн. ч., в Р. п.

5. Определение.



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы