1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Пичугов
Упр.387 ГДЗ Пичугов Еремеева 8 класс (Русский язык)
Пичугов, Еремеева
8 класс
Автор
Пичугов, Еремеева

Упр.387 ГДЗ Пичугов Еремеева 8 класс (Русский язык)

Задача

Они остановились на плоек., закруглении между двумя колеями дорожки, и оба повернулись лицом к морю. Взбудораженн.. ветром местами освещённ.. солнцем местами затенённ.. облаками оно всё пестрело разноцветн.. заплатками. У берега широко белела пена,тая на песке кисейн.. кружевом, дальше шла грязн.. лента светло-шоко-ладн.. цвета, ещё дальше — жидк.. зелён.. полоса вся сморщенн.. вся изборождённ.. гребнями волн и наконец — могуч.., спокойн.. синева глубок., моря с неправдоподобн.. ярк.. пятнами то густо-фиолетов.. то нежно-малахитов.. с неожиданно блестящ., кусками похож., на лёд занесённ… снегом. И вся эта живая мозаика казалась опоясанн.. у горизонта чёрн.., спокойн.., неподвижн.. лентой безбрежн..
Дали
(По А. Куприну.)
Стиль речи: художественный.
Тип речи: описание.
2. Запишите текст, вставляя пропущенные окончания, расставляя знаки препинания и выделяя графически обособленные определения.
Они остановились на плоском (каком?) закруглении между двумя колеями дорожки, и оба повернулись лицом к морю.4 Взбудораженное (какое?) ветром, местами освещённое (какое?) солнцем, местами затенённое (какое?) облаками, оно всё пестрело разноцветными (какими?) заплатками. У берега широко белела пена,7 тая на песке кисейным (каким?) кружевом, дальше шла грязная (какая?) лента светло-шоколадного (какого?) цвета, ещё дальше – жидкая (какая?) зелёная (какая?) полоса, вся сморщенная (какая?), вся изборождённая (какая?) гребнями волн, и, наконец, – могучая (какая?), спокойная (какая?) синева глубокого (какого?) моря с неправдоподобными (какими?) яркими (какими?) пятнами, то густо-фиолетовыми (какими?), то нежно-малахитовыми (какими?), с неожиданно блестящими (какими?) кусками, похожими (какими?) на лёд, занесённый (какой?) снегом. И вся эта живая мозаика казалась опоясанной (какой?) у горизонта чёрной (какой?), спокойной (какой?), неподвижной (какой?) лентой безбрежной (какой?) дали.
(По А. Куприну)
Они остановились на плоском закруглении между двумя колеями дорожки, и оба повернулись лицом к морю.4
Повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, ССП, состоит из двух простых.
У берега широко белела пена,7 тая на песке кисейным кружевом… – запятая при деепричастном обороте.

Подробный ответ

Выполнение

1. Стиль речи: художественный.

Тип речи: описание.

2. Они остановились на плоском закруглении между двумя колеями дорожки, и оба повернулись лицом к морю. Взбудораженное ветром, местами освещённое солнцем, местами затенённое облаками, оно всё пестрело разноцветными заплатками. У берега широко белела пена, тая на песке кисейным кружевом, дальше шла грязная лента светло-шоколадного цвета, ещё дальше — жидкая зелёная полоса, вся сморщенная, вся изборождённая гребнями волн, и, наконец, — могучая, спокойная синева глубокого моря с неправдоподобными яркими пятнами, то густо-фиолетовыми, то нежно-малахитовыми, с неожиданно блестящими кусками, похожими на лёд, занесённый снегом. И вся эта живая мозаика казалась опоясанной у горизонта чёрной, спокойной, неподвижной лентой безбрежной дали.

(По А. Куприну.)

Графически обособленные определения: взбудораженное ветром, местами освещённое солнцем, местами затенённое облаками, вся сморщенная, вся изборождённая гребнями волн, могучая, спокойная, глубокого моря, неправдоподобными яркими, густо-фиолетовыми, нежно-малахитовыми, неожиданно блестящими, похожими на лёд, занесённый снегом, опоясанной, чёрной, спокойной, неподвижной, безбрежной.

Это повествовательное, невосклицательное, сложное союзное предложение, ССП, состоит из двух простых.

Запятая в предложении У берега широко белела пена, тая на песке кисейным кружевом ставится при деепричастном обороте.

Ответ

1. Художественный стиль, тип речи — описание.
2. Текст записан с пропущенными окончаниями, знаками препинания и выделенными обособленными определениями.



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы