Упр.191 ГДЗ Пичугов Еремеева 8 класс (Русский язык)
- Чему учит данный отрывок из сказки К. Паустовского «Дремучий медведь»?
Постепенно и звери и птицы привыкли к Пете и, бывало, прислушивались по утрам: когда же запоёт за кустами его рожок? Сначала они привыкли к Пете, а потом полюбили его за то, что не озоровал: не сбивал палками гнёзд, не связывал стрекоз за лапки ниткой, не швырял в бобров камнями и не травил рыбу едучей известью. Деревья тихонько шумели навстречу Пете — помнили, что ни разу он не сгибал, как другие мальчишки, тоненьких осинок до самой земли, чтобы полюбоваться, как они, выпрямившись, долго дрожат от боли и шелестят-жалуются листьями.
- Обратите внимание: в форме каких падежей употребляются существительные в роли прямых дополнений при отрицательных сказуемых?
- Объясните известные вам пунктограммы.
Постепенно и звери и птицы привыкли к Пете и, бывало, прислушивались по утрам: когда же запоёт за кустами его рожок? Сначала они привыкли к Пете, а потом полюбили его за то, что не озоровал: не сбивал палками гнёзд, не связывал стрекоз за лапки ниткой, не швырял в бобров камнями и не травил рыбу едучей известью. Деревья тихонько шумели навстречу Пете — помнили, что ни разу он не сгибал, как другие мальчишки, тоненьких осинок до самой земли, чтобы полюбоваться, как они, выпрямившись, долго дрожат от боли и шелестят-жалуются листьями.
- К какой пунктограмме в данном тексте имеет отношение следующее примечание в правилах постановки запятой между однородными членами предложения: «Запятая не ставится между двумя однородными членами предложения, соединёнными повторяющимся союзом и образующими тесное смысловое единство (обычно такие однородные члены не имеют при себе пояснительных слов), например: Были и лето и осень дождливы. (В. Жуковский.)»?
- Подготовьтесь к записи текста под диктовку.
1. Данный отрывок из сказки К. Г. Паустовского «Дремучий медведь» учит бережному отношению к природе.
2. Существительные в роли прямых дополнений при отрицательных сказуемых употребляются в форме родительного и винительного падежей.
3. Примечание к пунктограммам:
- :, — — знаки между простыми предложениями в составе сложного;
- , — запятая при однородных членах;
- : — двоеточие при обобщающем слове;
- , — запятая при вводном слове;
- , — запятая при сравнении;
- , — запятая при обособленном обстоятельстве.
4. Запятая не ставится между двумя однородными членами предложения, соединёнными повторяющимся союзом и и образующими тесное смысловое единство: Постепенно и звери и птицы привыкли к Пете…
5. Текст для диктовки:
Постепенно и звери и птицы привыкли к Пете и, бывало, прислушивались по утрам: когда же запоёт за кустами его рожок? Сначала они привыкли к Пете, а потом полюбили его за то, что не озоровал: не сбивал палками гнёзд, не связывал стрекоз за лапки ниткой, не швырял в бобров камнями и не травил рыбу едучей известью.
Деревья тихонько шумели навстречу Пете — помнили, что ни разу он не сгибал, как другие мальчишки, тоненьких осинок до самой земли, чтобы полюбоваться, как они, выпрямившись, долго дрожат от боли и шелестят-жалуются листьями.
