Упр.12 ГДЗ Пичугов Еремеева 8 класс (Русский язык)
Прочитайте отрывки из статьи режиссёра Андрея Тарковского. Как бы вы ответили на вопросы, которые поставлены в тексте? Подготовьтесь ответить (письменно) на один из вопросов. Объясните значение слов концепция, гармонически.
(1) Когда меня спрашивают: «Может ли искусство изменить мир?» — я отвечаю: «Прежде чем что-либо менять, я должен сам измениться, я должен стать глубже. Только после этого я, может быть, смогу принести пользу».
(2) Пока люди и общество не будут развиваться гармонически, пока человечество не начнёт развиваться духовно, человек не найдёт успокоения и его судьба будет трагической.
(3) Дело в том, чтобы уравновесить потребности духовные с потребностями материальными.
(4) А как мы можем рассчитывать на какие-то изменения, если мы сами не чувствуем себя духовно высокими?
(5) Чтобы преобразить не только себя, надо принести жертву — только тогда ты сможешь послужить людям.
(6) Для того чтобы строить концепцию искусства, следует прежде всего ответить на вопрос гораздо более важный и общий: «В чём смысл нашего существования?»
(7) По-моему, смысл нашего существования здесь на земле в том, чтобы духовно возвыситься.
(8) А значит, и искусство должно этому служить.
Выпишите из текста словосочетания со словами духовно, духовный.
Как вы понимаете слова «Я должен стать глубже»? Подготовьтесь написать об этом.
В каком словосочетании связь иная, чем управление?
а) концепция искусства
б) духовно возвыситься
в) послужить людям
г) преобразить себя
б) духовно возвыситьсяСколько грамматических основ во втором предложении?
(2) Пока люди и общество не будут развиваться гармонически, пока человечество не начнёт развиваться духовно, человек не найдёт успокоения и его судьба будет трагической.
Выпишите вводные слова из предложений 1 и 7.
Объясните орфограммы в словах: принести, преобразить, рассчитывать, возвыситься.
Произведите пунктуационный анализ текста.
(1) Когда меня спрашивают: «Может ли искусство изменить мир?» — я отвечаю: «Прежде чем что-либо менять, я должен сам измениться, я должен стать глубже. Только после этого я, может быть, смогу принести пользу».
(2) Пока люди и общество не будут развиваться гармонически, пока человечество не начнёт развиваться духовно, человек не найдёт успокоения и его судьба будет трагической.
(3) Дело в том, чтобы уравновесить потребности духовные с потребностями материальными.
(4) А как мы можем рассчитывать на какие-то изменения, если мы сами не чувствуем себя духовно высокими?
(5) Чтобы преобразить не только себя, надо принести жертву — только тогда ты сможешь послужить людям.
(6) Для того чтобы строить концепцию искусства, следует прежде всего ответить на вопрос гораздо более важный и общий: «В чём смысл нашего существования?»
(7) По-моему, смысл нашего существования здесь на земле в том, чтобы духовно возвыситься.
(8) А значит, и искусство должно этому служить.
Подготовьтесь к выразительному чтению.
1. Может ли искусство изменить мир? Я думаю, что искусство может захватить воображение и изменить человеческое сознание. Если сознание людей изменится, то они смогут изменить и мир, в котором живут. Искусство — это язык, позволяющий творцу отправить послание, которое проникнет в души людей и изменит их взгляды.
Концепция — система связанных между собой и вытекающих один из другого взглядов на то или иное явление.
Гармонически — отличаясь взаимным соответствием, согласованностью, гармонично.
2. Развиваться духовно, духовные потребности, духовно высокие, духовно возвыситься.
3. Слова «Я должен стать глубже» я понимаю так: человек должен работать над собой, чтобы становиться лучше, добрее, благороднее, умнее.
4. Иная связь, чем управление, в словосочетании духовно возвыситься.
5. Во втором предложении 4 грамматические основы.
6. Вводные слова: в предложении 1 — может быть; в предложении 7 — по-моему.
7. Принести — приставка при- со значением присоединения, приближения; корень -нес-.
Преобразить — словарное слово.
Рассчитывать — сс на стыке приставки и корня; -ыва- в суффиксе, так как рассчитываю.
Возвыситься — приставка воз-; з перед звонким в; в конце — -ться (что сделать?).
8. Пунктуационный анализ текста:
- в предложении 1 тире и двоеточие при оформлении прямой речи;
- в предложении 2 запятые разделяют части сложного предложения;
- в предложении 4 запятая отделяет придаточное предложение;
- в предложении 5 тире между частями бессоюзного сложного предложения;
- в предложении 6 двоеточие перед прямой речью;
- в предложении 7 запятая при вводном слове;
- в предложении 8 запятая между частями сложного предложения.
9. Подготовиться к выразительному чтению.










