Упр.413 ГДЗ Львова Львов 8 класс (Русский язык)
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните постановку знаков препинания. Почему во втором предложении перед союзом как не поставлена запятая?
Вот поле гл_д_олусов. Они Как праз_ничное шес_твие к_ло(н, нн)ы. Одни г_рят, как фак_лов огни. Другие же а(л, лл)еют, как зн_мёна. А трет_и, пор_жая бел_зной, Как голуби, к_чают_ся на крыл_ях.
(Л. Ширева)
Сделайте синтаксический разбор второго предложения текста.
Проведите морфемный и морфологический разборы выделенных слов:
Алый > алеть > алеют.
Знамя > знамёна.
Три > третьи.
Разить > поражать > поражая.
Белый > белизной.
Кто лучше? Расскажите, какая картина возникает в вашем воображении при чтении этого текста. Почему автор называет поле гладиолусов «праздничным шествием колонны»? Какие ещё сравнения вы бы использовали для описания этой картины? Попытайтесь подобрать фотографии гладиолусов и на их основе составить и записать предложения со сравнительными конструкциями. Объясните постановку знаков препинания в придуманных вами предложениях.
1. Вот поле гладиолусов. Они
как праздничное шествие колонны.
Одни горят, как факелов огни.
Другие же алеют, как знамёна.
А третьи, поражая белизной,
как голуби, качаются на крыльях. (Л. Ширева)
Во втором предложении перед союзом как запятая не ставится, потому что этот союз входит в состав сказуемого, выраженного существительным со словом как.
2. Они как праздничное шествие колонны.
I. Повествовательное, невосклицательное, простое, одна грамматическая основа: они как шествие (составное именное сказуемое).
II. Двусоставное, распространённое, полное.
III. Не осложнено.
3. Алеют — от алый → алеть → алеют.
Алеют
I. Глагол, общее грамматическое значение — действие.
II. Начальная форма — алеть.
Постоянные признаки: несовершенный вид, непереходный, невозвратный, I спряжение.
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, множественное число.
III. Сказуемое.
Знамёна — от знамя → знамёна.
Знамёна
I. Существительное, общее грамматическое значение — предмет.
II. Начальная форма — знамя.
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, средний род, разносклоняемое.
Непостоянные признаки: множественное число, именительный падеж.
III. Обстоятельство образа действия (входит в состав сравнительного оборота).
Третьи — от три → третьи.
Третьи
I. Числительное, общее грамматическое значение — порядок при счёте.
II. Начальная форма — третий.
Постоянные признаки: порядковое, простое.
Непостоянные признаки: множественное число, именительный падеж.
III. Подлежащее.
Поражая — от разить → поражать → поражая.
Поражая
I. Деепричастие, обозначает добавочное действие: качались (что делая?) поражая.
II. От глагола поражать; суффикс деепричастия -я.
Постоянные признаки: несовершенный вид, переходное, невозвратное.
Непостоянных признаков нет (неизменяемая форма).
III. Обстоятельство образа действия (входит в состав деепричастного оборота).
Белизной — от белый → белизной.
Белизной
I. Существительное, общее грамматическое значение — предмет.
II. Начальная форма — белизна.
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение.
Непостоянные признаки: единственное число, творительный падеж.
III. Обстоятельство образа действия (входит в состав деепричастного оборота).
4. При чтении этого текста в моём воображении возникает необыкновенно красивая картина — разноцветное поле гладиолусов. Автор называет поле гладиолусов «шествием колонны», так как разноцветные цветы напоминают ему огни факелов, знамёна и голубей, символизирующих праздничное шествие.
Для описания этой картины можно использовать ещё такие сравнения: как шпаги, словно сияющие на солнце мечи, будто разноцветный ковёр, словно море разноцветных огней.
1) Стебель и острые листья гладиолусов, как острые шпаги воинов, готовы отразить атаку врага.
2) Стебель и острые листья гладиолусов, словно сияющие на солнце мечи, блестели после дождя.
3) Передо мной, будто разноцветный ковёр, расстилалось поле гладиолусов.
4) В ярких лучах заходящего солнца поле гладиолусов горело, словно море разноцветных огней.
