Упр.389 ГДЗ Львова Львов 8 класс (Русский язык)

Задача

Выразительно прочитайте стихотворение. Охарактеризуйте тропы и фигуры речи, которыми пользуется автор. Найдите обособленные члены предложения и определите их роль в данном тексте.
У моря
Так вот оно, море!..
Горит бирюзой,
Жемчужною пеной сверкает!..
На влажную отмель волна за волной
Тревожно и тяжко взбегает…
Взгляни, он живёт, этот зыбкий хрусталь,
Он стонет, грозит, негодует…
А даль-то какая!.. О, как эта даль
Усталые взоры чарует!
Сын края метелей, туманов и вьюг,
Сын хмурой и бледной природы,
Как пылко, как жадно я рвался на юг,
К вам, мерно шумящие воды!..
(С. Надсон)
Обратитесь к картинам И. К. Айвазовского «Лунная ночь. Купальня в Феодосии» и «Буря на Чёрном море» (см. часть 2 учебника). Совпадает ли по настроению и содержанию стихотворение Семёна Яковлевича Надсона (1862—1887) с одной из этих картин? Обоснуйте свою точку зрения.
Проведите пунктуационный анализ текста, объясняя постановку каждого знака препинания.
Выучите стихотворение наизусть, напишите его по памяти, проверьте и оцените свою работу.

Подробный ответ

1. Автор использует следующие тропы и фигуры:

метафоры: горит бирюзой, жемчужною пеной сверкает;
олицетворения: волна за волной взбегает, хрусталь стонет, грозит, негодует;
эпитеты: жемчужною пеной сверкает, зыбкий хрусталь;
риторическое обращение: взгляни, мерно шумящие воды;
риторическое восклицание: Так вот оно, море!, А даль-то какая!;
лексический повтор: волна за волной, даль — даль;
ряды однородных членов: горит, сверкает; тревожно и тяжко; метелей, туманов и вьюг;
анафора: Сын края метелей, туманов и вьюг, // Сын хмурой и бледной природы.

Обособленные определения:

Взгляни, он живёт, этот зыбкий хрусталь…
Сын края метелей, туманов и вьюг, Сын хмурой и бледной природы, Как пылко, как жадно я рвался на юг…

Обособленные определения придают высказыванию образность и усиливают его эмоциональность.

2. На мой взгляд, стихотворение С. Я. Надсона совпадает по настроению и содержанию с картиной И. К. Айвазовского «Буря на Чёрном море», так как в стихотворении море изображено тревожным, беспокойным, сильным: волна за волной взбегает на отмель, море стонет, грозит, негодует.

У моря

Так вот оно, море!.. Горит бирюзой,
Жемчужною пеной сверкает!..
На влажную отмель волна за волной
Тревожно и тяжко взбегает…

Взгляни, он живёт, этот зыбкий хрусталь,
Он стонет, грозит, негодует…
А даль-то какая!.. О, как эта даль
Усталые взоры чарует!

Сын края метелей, туманов и вьюг,
Сын хмурой и бледной природы,
Как пылко, как жадно я рвался на юг,
К вам, мерно шумящие воды!..

Пояснение к пунктуации: запятые разделяют части сложного предложения и однородные члены; многоточия передают паузу, незавершённость мысли, эмоциональность; восклицательные знаки выражают сильное чувство; запятая после О выделяет междометие; запятые при этот зыбкий хрусталь и Сын края метелей, туманов и вьюг выделяют обособленные определения; запятая после К вам выделяет обращение.

4. Самостоятельная работа.