Упр.313 ГДЗ Львова Львов 8 класс (Русский язык)
Нагрудные значки с текстом получили широкое распространение в последние годы. Эти надписи, как правило, носят юмористический характер и представляют собой одно, реже — два предложения. Познакомьтесь с некоторыми примерами. Спишите их, каждое предложение разберите по членам. Определите виды предложений. Какими средствами создаётся юмористический эффект?
1) Я не на диете.
2) Я свидетель! А что случилось?
3) Расчёска есть? Ну, и чеши отсюда.
4) Больше не буду!
5) Человеку свойственно ошибаться.
6) Держи себя в рамках.
7) Хочу есть!
8) Люблю нашу школу.
9) Мой класс самый весёлый.
10) Дай списать!
11) Занесён в Красную книгу.
12) Самый умный в классе.
13) Назвался другом? Полезай в душу.
14) Не ждите от меня хорошего. Самому не хватает.
15) Перед вами компьютерный гений.
Кто лучше? Попробуйте продолжить этот список предложений-надписей. Придумайте свои варианты надписей на значках.
1) Я не на диете. — двусоставное предложение.
Юмор создаётся неожиданной формой отрицания: диета как будто не относится к этому человеку.
2) Я свидетель! А что случилось? — оба предложения двусоставные.
Юмор основан на противоречии: человек называет себя свидетелем, но не знает, что произошло.
3) Расчёска есть? Ну и чеши отсюда. — первое предложение двусоставное, второе — односоставное, определённо-личное.
Юмор создаёт игра слов: расчёска и чеши употреблены в прямом и переносном значении.
4) Больше не буду! — односоставное, определённо-личное.
Юмор возникает из-за типичного детского оправдания, сказанного в ироничном контексте.
5) Человеку свойственно ошибаться. — односоставное, безличное.
Юмор в том, что философское утверждение звучит как самооправдание.
6) Держи себя в рамках. — односоставное, определённо-личное.
Юмор связан с двусмысленностью: рамки можно понимать и буквально, и переносно.
7) Хочу есть! — односоставное, определённо-личное.
Юмор создаётся прямотой и простотой высказывания.
8) Люблю нашу школу. — односоставное, определённо-личное.
Юмор зависит от интонации: фраза может звучать искренне или иронично.
9) Мой класс самый весёлый. — двусоставное предложение.
Юмор в гордом, немного хвастливом утверждении.
10) Дай списать! — односоставное, определённо-личное.
Юмор — в школьной «классике»: просьба звучит смело и вызывающе.
11) Занесён в Красную книгу. — односоставное, безличное.
Юмор основан на сравнении человека с редким, исчезающим видом.
12) Самый умный в классе. — односоставное, назывное.
Юмор создаётся ироничным самоназванием.
13) Назвался другом? Полезай в душу. — первое предложение односоставное, неопределённо-личное; второе — односоставное, определённо-личное.
Юмор — в пародии на пословицу: Назвался груздем — полезай в кузов.
14) Не ждите от меня хорошего. Самому не хватает. — первое предложение односоставное, определённо-личное; второе — односоставное, безличное.
Юмор создаётся шутливой самокритикой.
15) Перед вами компьютерный гений. — односоставное, назывное.
Юмор в самоназвании с оттенком иронии и самоуверенности.
Общие средства создания юмористического эффекта: ирония, неожиданность, игра слов, нарушение логики или пословиц, самоирония, преувеличение, противопоставление.
2) Примеры надписей на значках:
- Я — не в настроении, но это временно. Или нет.
- Мозг загружается… Подождите.
- Опасен при отсутствии кофе.
- Я не ленивый — я в энергосберегающем режиме.
- Если молчу — значит, мысленно спорю.
- План: сначала паникуем — потом разбираемся.
- Я сегодня с сарказмом. Осторожно!
- Не умничаю. Экономлю аргументы.
