1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Львова
Упр.177 ГДЗ Львова Львов 8 класс (Русский язык)
Львова, Львов
8 класс
Автор
Львова, Львов

Упр.177 ГДЗ Львова Львов 8 класс (Русский язык)

Задача

Орфографическое правило о написании не или ни в оборотах речи напрямую связано с синтаксической характеристикой предложения, то есть с его утвердительной или отрицательной структурой.
Если предложение является утвердительным, то в составе оборота следует писать не. Это относится к конструкциям вроде:
«не кто иной, как…», «не что иное, как…», «не кто другой, как…».
В таких случаях говорящий утверждает, что именно это лицо или предмет совершает действие или обладает признаком. Примеры:
– Это был не кто иной, как его родной брат.
– Не что иное, как честность, помогла ему добиться уважения.
Здесь оборот подчёркивает точность высказывания, делает его выразительным, но отрицания не выражает, поэтому пишется частица не.
Если же предложение является отрицательным, то в обороте пишется ни. Обычно оно сопровождается ещё одной отрицательной частицей — не перед сказуемым. Примеры таких конструкций:
– Никто иной не смог бы так поступить.
– Не пришёл ни кто другой, ни он сам.
Здесь уже выражается настоящее отрицание, и ни усиливает его, участвуя в создании двойного отрицания.
Таким образом, выбор между не и ни в подобных оборотах зависит от того, утвердительное или отрицательное перед нами предложение. Это подчёркивает тесную связь между орфографией и синтаксисом: правильно написать — значит правильно понять структуру фразы.
2. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Определите, утвердительным или отрицательным является каждое предложение.
1) (Не, ни)безопас(?)ным для птиц, по-моему, бывает (не, ни)что иное, как пр_брежный м_як. (А. Эртель) 2) Перед ней был (не, ни)кто иной, как пут_шествующий п_шком Эгль, извес_ный
соб_ратель песен, л_генд, пр_даний и сказок. (А. Грин) 3) (Не, ни)чем иным её отсу_ствие об(?)яснить нельзя. (Л. Овалов) 4) (Не, ни)что другое для неё (не)существует — только её дом. (А. Аграновский)
1. Небезопасным (син.: опасным; непроизнос. согл., опасен) для птиц, по-моему, бывает не_что иное, как прибрежный (знач. близости) маяк (словар. слово) (утвердит.). 2. Перед ней был не_кто иной, как путешествующий (соед. «е») пешком (безуд. глас., пеший) Эгль, известный (непроизнос. согл., весть) собиратель песен, легенд (словар. слово), преданий (словар. слово) и сказок (утвердит.). 3. Ничем иным ее отсутствие (словар. слово) объяснить нельзя (отриц.). 4. Ничто другое для нее не_существует (част. «не» с гл.) – только ее дом (отриц.).
*3. Докажите, что выделенные слова образованы приставочно-суффиксальным способом.

Подробный ответ

Выполнение

1. Орфографическое правило о написании не или ни в оборотах речи связано с синтаксической характеристикой предложения: утвердительное оно или отрицательное.

В утвердительном предложении пишется не: не кто иной, как…, не что иное, как…. В отрицательном предложении пишется ни: никто иной не…, ничто иное не…. Значит, выбор не или ни зависит от смысла и строения предложения.

2.

1) Небезопасным для птиц, по-моему, бывает нечто иное, как прибрежный маяк. — предложение утвердительное.

2) Перед ней был некто иной, как путешествующий пешком Эгль, известный собиратель песен, легенд, преданий и сказок. — предложение утвердительное.

3) Ничем иным её отсутствие объяснить нельзя. — предложение отрицательное.

4) Ничто другое для неё не существует — только её дом. — предложение отрицательное.

3. Выделенные слова образованы приставочно-суффиксальным способом:

  • по-моемупо- + мой + -ему;
  • прибрежныйпри- + берег + -н-;
  • объяснитьоб- + ясн + -и- + -ть.

Ответ

1) Правописание не и ни в таких оборотах зависит от того, является ли предложение утвердительным или отрицательным.
2) 1 — утвердительное; 2 — утвердительное; 3 — отрицательное; 4 — отрицательное.
3) По-моему, прибрежный, объяснить образованы приставочно-суффиксальным способом.



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы