Упр.135 ГДЗ Львова Львов 8 класс (Русский язык)
- Рассмотрите рисунок и объясните, в чём состоит его лингвистический смысл.
- Соотнесите рисунок с содержанием пункта 4 примечания к плану синтаксического разбора словосочетания (см. часть 2 учебника) и сделайте вывод о том, какие дополнения можно внести в рисунок и почему.
- Кто больше? Запишите словосочетания, построенные по типу управления.
1. На рисунке изображена лингвистическая метафора, которая иллюстрирует связь слов в словосочетаниях по типу управления.
Главные слова — глагол, причастие, деепричастие. Зависимое слово — существительное.
Лингвистический смысл: существительное зависит от глагола, причастия и деепричастия, то есть они управляют им. Это тип подчинительной связи — управление, при котором главное слово требует определённой формы от зависимого. Например: читать книгу, читая книгу, читающий человек.
2. В пункте 4 примечания к плану синтаксического разбора указано, что при управлении главное слово может быть не только глаголом, но и существительным, прилагательным, количественным числительным, причастием и деепричастием в роли главного слова.
Вывод: рисунок можно дополнить, потому что он показывает только один вариант управления — от глагола, а в русском языке управление может быть и от других частей речи. Кроме того, связь может выражать разные грамматические значения: действие и предмет, действие и причину, действие и место и т. д.
3. Словосочетания, построенные по типу управления: читать книгу, радоваться победе, помощь другу, довольный встречей, трое друзей, говоря правду.
